金堂儿童潜能营活动设计记录资料

时间：2019.07.28-29

教学目的：激发小朋友创新思维、懂得环保、孝顺还可以帮助到其他人。

教学科目：环保、孝亲、慈善、创新

课程设计：

一、多元智能课程（跑站）：

A.棉花糖挑战

分小组发准备材料：棉花糖、16支意大利面、剪刀、胶带

各组规定时间内完成用意大利面条支撑一枚完整的棉花糖，搭建形式不拘，规定时间内成功搭建最高组别胜出。

B.音乐

首先向学生提问，之前接触的音乐课学习都有些什么形式？

在同学回答后推出本堂音乐课程的内容，杯子节拍。

“拍拍打打打，拍拿放”，“拍拿碰敲，换手放”，分小节练习到逐渐整合、整齐。

二、人文闯关

A、环保

首先体验游戏爱海，透过体验自然界动物栖息地逐渐减少的过程中，感受艰难。

视频及讲解塑料垃圾对海洋对污染，海洋动物生存环境日渐恶劣，垃圾分类在日常中可以做些什么。

B、行孝

首先让孩子体验母亲怀孕日常不便的感觉，体验者胸前背一个模拟怀孕的包，然后按照抽出的纸条任务，分别完成一些动作，例如下蹲捡拾物品、脱鞋子穿鞋子、搬椅子等动作、完成过程中不能让包包脱落等。游戏体验重在让孩子感觉母亲怀孕生活的艰辛。

观看视频《爸爸的请假条》，主题是面对生命的无常，感觉有父母在身边的辛福。

省思，我们能为父母做一些什么？

C、行善

体验游戏运送物质到灾区，小朋友两人牵起一张海报纸为一个小组，三个小组人员接力乒乓球（乒乓球代表物质），直到把乒乓球运送小水杯面前并倒进杯子里（目的地），期间乒乓球落地需要全部重新开始。

孩子们在练习过程中摸索协作到经验，胜出组队一定经过合和互协的过程。

观看视频，慈济竹筒的故事。

带动省思，生活中帮助别人，我们能做一些什么？

D、妙手生花（手语教学）

手语单词，你、我、家、父母、感谢、数字1-9等教学，然后分解营歌手语《感谢》。

三、食的威仪讲解

四、分站发关（小小运动会）

游戏设计在午餐后较疲倦的下午，训练专注及协力。

总结：

第一天的课程围绕环保、行孝、行善及创新思维设计课程，从体验感受、到想象思考教学。

下午安排活动穿插运动及武术教学，活泼不疲倦。

第二天：

报到后武术练习（武武生威）

孩子行动世界大不同，第二天的课程围绕四个主题从实践行动到汇报分享，两天分别完成创新改变世界的四个步骤：感受、想象、实践及分享的创新教育。让孩子懂得运用创意来帮助人。

分站活动：

实践创新思考：

行孝，感恩父母，我能做些什么？

有小朋友编排小短剧，同父亲发生分歧后，通过看见父亲工作的艰辛而改变沟通方式过程。用手机视频录制。

行善，传递幸福给凉山的小朋友。

环保，环保宣导如何做。

分享汇报

分组呈现各自的创意。

圆缘表演彩排：武术、杯子歌、感谢手语。