献给自己，一个普通孩子的自白书

人的一生就像射箭，如果连箭靶子都没有，那每天拉弓还有什么意义？

                                      ——题记

我自知我是一个普通的孩子，我有爱我的父母，有很多的同学，没有深厚的家庭背景，没有身价上亿的家族资产，像很多很多家庭一样，平凡、普通，但和睦、温馨。

我从小到大没有缺少过爱，在我心里，爱没有迟到过，这是最值得我骄傲的事，在这里向我敬爱的父亲母亲所能说的，只有“谢谢，在我的成长道路上感谢有你们一路陪伴。”

和很多的同龄人一样，我们的肩上背负着父母的希望，我们的脑海里总是回荡着“十年寒窗苦读无人晓，一朝金榜题名天下知”诸如此类的话，为此我们成为了千千万补课大军中的一员，勉励自己的，总是“十年后的成功的自己，感谢现在奋斗的你”，可谁能问心无愧，我在上课、写作业、晚自习的时候全神贯注呢？至少我不能，在我眼中所看到的同学们也不能，我们不想被泡在作业里，更不想在周末，寒暑假泡在补习班里，在那些日子里，我总盼着结束的那一天，我可以大摇大摆地走出那扇门，甚至想着哪一天我可以永远不再走进那扇门，但这也许只是一种幻想，或许在毕业之前，我们都不会走出那扇门。

我是这么想的，我也有理由相信我的同龄人们也有这种想法，我忘不了那一个又一个早读课上，同学们疲惫、困倦的眼神，厚厚的眼袋下，或许是昨晚奋斗到深夜十一二点的痕迹，又或许是熬夜看小说不睡觉的后果，无论是哪一种，都是同学们上课疲倦的罪魁祸首之一，我也曾在这条无数学弟学妹学长学姐走过的“老路”上栽过跟头；我也知道在默写时拿着亲手打好的小抄，与“眼观六路，耳听八方”的老师“斗智斗勇”的画面，不止是好学生，还是老师眼里的“问题学生”都有这种现象；我甚至还记得在临近期末复习那些个作业多到不想熬夜的夜晚，在第二天的早读课之前从各科课代表手中“取”来别的同学的作业，早早地坐在座位上奋笔疾书的场景，对于一个读了十几年书的孩子来说，这是“手到擒来”的“拿手好戏”，在学生圈子里流行着这样一句话：“读书人的事情，怎么能叫做抄呢，这叫复制、粘贴。”在这种种现象的暴露下，我们却依然还只是安于现状的泡在这“无涯苦海”中，虚无度日。

这就是一个学生眼里的社会，或许我们的目标是考上清华北大，可考上了之后呢，在那里放飞自我，又或是变成一个毫无自理能力的书呆子，我们总在电视里看到某某高校学生在高考后向楼下疯狂抛撒试卷的场景，可就像《银河补习班》里所说的：“这些学生是真的热爱学习吗？学习不应该是我们每个人一生的习惯吗？”这句话字字扣问着这个荒芜的社会，在这些高校所培养出来的高才生并不是真正能够支撑未来社会发展的栋梁，他们只是残缺的人，完成了父母“望子成龙，望女成凤”的可笑梦想后把钱作为人生的“箭靶子”过完自己窝囊的一生，我们本有着自己的“箭靶子”可我们并没有“一直想，一直想”因为种种原因，我们的想象力，对未来的千万种想法化为一片虚无，这是对孩子最大的摧残，也必将是社会的一大毒瘤。

我记得在语文和英语的公开课上，我总会听到这样的话题“你在将来想从事什么样的职业”而我听到最多的答案是“我想成为一名老师”在十个学生中有九个都会给出这个答案，难道他们所想当的真的是老师吗？

不！

那只不过是为了配合老师而说的，为的也只不过是博得听课老师赞许的目光罢了，在平时的课上，甚至连这样肤浅的问题都没有，有的只是满满一黑板的例题、公式、语法点，于是心智在此被摧残，原本充满了无数种希望的未来慢慢走向了毁灭，谁说我们只想当老师，我们有自己的理想，但却被这个价值观扭曲的社会所嘲笑，从而放弃了，像这样的例子数不胜数，这是多么令人心痛的现实啊！

我们不能控制别人，我们能控制的只有我们自己，我希望在我们的面前是一片光明。

献给自己，送给和我一样的同龄人！

（注：今天有些累了，所以没有更文章，这一篇是上初三的时候写的存货，与大家共勉。）