读《从百草园到三味书屋》有感

        一个是自然的乐园，一个是严肃的学堂；一个是鸟虫的天下，一个是文字的海洋。百草园和三味书屋，是作者童年时期最为重要的地方。 

         百草园是那么地令人神往！碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，还有那肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子，又酸又甜的覆盆子。竖起耳朵，倾听蟋蟀、油蛉和鸣蝉的合唱。挑挑蜈蚣，逗逗斑蝥，拔拔何首乌，捉捉鸟雀……处处充满生机，处处充满快乐。还有那关于赤练蛇和美女蛇的传说，虽然并非真实，但却给了作者许多对园子的遐想，也给园子增添了几分神秘和刺激。 就是这样一个园子，在作者眼里有声有色、有滋有味、有乐有险，怎能不让人喜爱和留恋？它陪伴作者渡过漫长的一年四季，承载着他无数童年的美好回忆，怪不得作者说：“那时却是我的乐园”。 

         但是，人总是要长大。到了要上学的年龄，作者不得不告别他的百草园。 “出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。”这里“先生的家”便是三味书屋。

        先生是城中极方正、质朴、博学的人，而同时，他也是一位高而瘦、须发花白、戴着大眼睛的老爷爷。作者对他十分恭敬，先生对作者也很厚爱。行礼时，先生也在一旁答礼；学生犯了错，他也不过瞪几眼。而有时，作者却会惹怒先生。当他问老先生：“‘怪哉’这虫，是怎么一回事？”时，先生说了声“不知道！”，脸上还现出怒色来。这让我很快想起《红楼梦》里的贾政，他严格禁止宝玉读那些与做官考试无用的书。这分明是在限制孩子对知识的渴求！ 

       是的，封建社会的教育就是那么的荒谬，当孩子们渴慕在三味书屋后小小的园子中释放一点儿天性的时候，老先生就会喊道：“人都到哪里去了？！”想必作者是多么怀念百草园中那些无忧无虑的日子！ 

       相比之下，我们现在的学习生活是既紧张，又充满乐趣的。多样的课程带我们走进更加广阔的知识天地；劳逸结合、丰富多彩的课外生活，是我们的“百草园”。鲁迅先生如果能晚生百年，一定也会如此感慨的。