疫情期间，手机让他迷失了自己

疫情期间，手机让他迷失了自己

疫情期间我们班乖巧懂事的小昊，忽然在网课中消失了，打卡 作业需要每天催，上课不是迟到就是早退，看到这种情况迅速和家长取得联系，得知疫情他的父母都在外打工回不来，没有时间关注自己的孩子，孩子是跟爷爷奶奶在老家的，老人管不住，也懒得管，所以孩子更放肆，我和家长沟通后，希望他们能关注孩子，因为4年级是孩子打基础定习惯关键点。跟爷爷长达30分钟的通话，跟孩子制定计划做约定，我以为一切会朝着好的方向发展，可是好景不长，2天后孩子又开始不交作业，爷爷也是每天给我诉说自己的艰难，我想说难道我不难吗，我要管48格孩子，要沟通48个家庭，一边安慰家长，一边说教学生，恩威并施，天天跟个变态一样盯着他，转眼3周网课过去了，爷爷也要复工，爷爷说家里奶奶不识字管不孩子，让我多多管教，这下好了孩子不接电话，只回文字各种敷衍应付我，再次跟远在外打工的父母沟通，最后决定把孩子送到邻村的姑姑家上网课，姑姑家能管他的人多，先从作息开始，我要求他每天早睡，睡前收手机，早读状态越来越好了，单独默写，单独检查，单独提问，孩子慢慢也不排斥了，姑姑的高度配合，也让孩子慢慢的放下了手机和电视，心思也一点点的回到了网课中，虽然现在还是在催作业，但是没有以前那么困难无助了。网课这场仗不知道还要打多久，需要的是家长和老师的共同配合，而不是相互对抗或不管不问。不要让网课毁了孩子，而是要让网课成就孩子，在此刻弯道超车，成为一匹黑马。让我们共同守护这些孩子，待疫情散去我们共待花开。