左右手合奏之初

练习《微笑再会》钢琴曲

对没有任何基础的我而言，左右手同时弹奏简直看似不可能完成的任务。

一开始，我贪图速度，一边练左手，一边禁不住练习右手的旋律。因为一开始只能是一个键，一个键的弹，所以重点都放在了对谱子对琴键上。黑白的键看多了，眼都发晕，特别是心里静不下来的时候，弹琴更是觉得烦躁，手是乱的，心更是乱的，左手和右手根本不配合。大脑是分裂的，茫然一片，似乎听不到左边也更听不到右边，所以愣住了。

后来老师要求我先练熟悉的手，把节奏和音乐都各自先弹顺了。那一周我确实没有再尝试左右手同时弹奏，也不去理会是不是能对上左右手的音了。没想到再次去上课时，老师让我试试左右手同时弹奏，我竟然勉强做到了。当然一开始还是很不适应，但很快有进步。老师问我你弹的时候，是想着哪个手的音乐? 哪个手，我苦笑，哪个手都来不及想，都想去想，却都想不到。老师说还需要熟悉左手或右手，要有个主力手。

于是按老师指点的继续重复，练习左手，直到能和右手配合。现在我已经能同时左右手弹奏一小节音乐，我有意识的去反观自己，在弹奏时大脑的反应。我感觉到当左手单独弹奏时，我哼的是左手的乐曲，当右手音乐出来的时候，我开始以右手为主，同时左手因为越来越熟练，对键的位置把握住了，所以基本左右手的音乐似乎也就可以听到了，能辨别出自己弹奏的是否准确，这是一个很奇妙的感觉。大脑同时指挥的左右手做着不同的动作，我感觉到大脑得到了锻炼，锻炼与一种不同的方式来支撑身体的部分。刻意训练，超负荷训练，都最终将有助于我们技能的熟练。所以当我感觉到训练枯燥，出现问题，急躁，心情不快，烦躁时，我告诉自己再多练一遍，我可以做得更好。以前的我很讨厌再多做一遍，现在的我鼓励自己再多做一遍，并且再分析一下，如何可以在下一次下一遍做得更好？我在调动我的认知和元认知，我成为一个积极的学习者。

6节课了。刚见雏形。为了第10节课练成，拼!