老王讲堂｜第三讲 校区年度规划

昨天给大家分享了如何进行市场调研。今天再次强调下，调研是不分时候的，也不分资格和经历的。无论您是刚入行的青铜，还是资历满满的王者都需要调研，因为市场是不断变化的。

调研完毕后，或多或少都会有一些发现。那么有了这些发现后，就需要进行修正和优化了。

可能很多校长、馆长及其他同仁会说，不就是发现问题、解决问题吗？

是的，话对了，但是方向不对。

为什么我会这么说呢？

这就是今天说的主题——校区年度规划。

其实每次的调研和运营思考都是局部的，片面的，很少有机构领导者能够一叶知秋。

所以每次发现问题，就会自发的解决问题。

比如发现当月业绩不好，就会召开会议，设定目标和激励，然后分摊给每个同事，结果不一定能够有效地按照意愿完成，团队成员心底也会有个潜意识：你是领导，你怎么安排，我怎么做，但是不保证结果。

这种现象在一些中大型机构里经常存在，尤其是在开例会时很明显，人人都在说问题，却没有一个提出解决方案来的。久而久之，团队士气也没了，你也不愿意在开会了，会议变成了形式。

其实都是没有方向，没有针对方向的策略和实施以及跟进造成。

这几年的创业经历我明白一个道理，一个组织自创立之日起都有自己明确的追求目标，但是这些目标不是短期内能够实现的，必须需要一个漫长而坚持的过程。

尤其是在初创期，各种问题，人事混乱，人兼多职，像极了传说中的戈尔迪乌姆之结，所以清晰地目标是最简单的，也是斩断戈尔迪乌姆之结的利剑！