2022-11-16复习前课,继续课中

第一个环节

上课前几分钟,读书,因为期末考试就是考课文里面的内容。所以朗读很重要,前几天强调了the的读法,今天发现了challenge, realize, enough,读不好,于是让孩子们在朗读了几遍全文后,再次多读一下这几个单词,每个单词朗读三遍。然后再朗读所对应的句子。

一个窍门,站着读,这样就干不了其他事情,读不好还不能坐下。这个办法很好用。

第二个环节 呼应昨天内容。

昨天讲解了三个短语

be used to ding sth 

used to do sth 

use sth to do sth 

今天批改造句发现了一些问题,

先小组合作,改错。互相交流,然后告诉大家,改错就是今天的作业。大家积极性很高。

第三个环节 讲解词汇变形

昨天已经让孩子们都抄写在书上了 ,但是我还是要再稍微强调一下,怕有些孩子们没有抄写到,为什么写在书上,就是不会丢失。复习了1-2单元的词汇

第四个环节 作文

已经抄写过有关作文的词汇,基础版和高级版,让孩子们自己选择抄写。今天原本要默写的,结果时间不够了,让孩子们中午饭后默写。课代表反应很多人抄写的。没有关系,抄写一遍也好啊。所以明天上课再默写一遍。哈哈哈。

英语阅读社团

昨天开始了英语阅读社团,陆陆续续才来的,先来的孩子让他们先做阅读。阅读都是21世纪报的,安静的阅读20分钟。然后把写完的孩子的题目拍照发到UMU上,一个孩子讲解一道题目,先做完的就可以优先讲解。孩子们都很认真。

昨天的阅读比较难。第二篇没有时间讲解了,就让陈子浩讲解了。微课效果很好。

今天上课还是先做阅读,然后马上讲解阅读,然后听微课解析第二篇阅读,把问题解决了。但是今天还是没有解决掉第二篇,没有关系,就录制微课吧

很多孩子抄。写了词汇本,下周可以让孩子们默写。然后前三名的给个小奖励吧。

周五打算就是补习语法填空和作文,先补习作文吧。发挥的短语一定要背诵会。

希望自己的方法能够帮助到更多的孩子。

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