我的小女儿sumie今年6岁，是个非常贴心懂事的小不点。目前她在国际学校（英式体制）二年级。

我常常管她叫"自动波"。

因为她年纪虽小，可每天学习和阅读的习惯非常自律，超让人省心。

国际学校有一个家庭作业规定，学生每天在家要阅读一本书。学生必须在阅读日记写上书名，同时父母也必须要签名确认。

最初我还不太理解学校的这个做法，以为抄个书名，签个名字是很简单的事情。

然而几年坚持下来，现在看到女儿喜爱阅读的学习状态，我终于明白学校采用这种方式来培养孩子阅读习惯的意义了。

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在陪伴孩子一起阅读的时光里，我找到一些能够培养孩子良好的阅读习惯的关键因素。

1. 亲子共读

亲子共读主要有两个功能。

其一，孩子年龄小，很多字词不会读或者不理解，父母可以从旁教导。

其二，父母亲子共读，实质上是充当孩子"玩伴"的角色，书本就是"玩具"。

2. 适合孩子年龄的题材

很多父母无法持续坚持亲子共读的原因之一，是对小孩子的儿童读物可能没有多大兴趣。

解决办法就是把伴读当成是一种享受的过程。

不要去在意阅读的结果是学会多少知识和道理。

但选择适合孩子年龄的书籍很重要，因为那才是他们的世界。

慢慢的在过程中你会察觉到孩子世界的精彩。

你也会不知不觉地走进孩子的世界，并为之心动与愉悦。

因孩子喜而喜，因孩子悲而悲。

3. 阅读的方法及技巧

方法及技巧要一步一步过渡。

我的方法是：“父母读，孩子听”——“指读”——"一起读或交叉读“——”孩子大声朗读“——”孩子自己默读" 。

每个家庭都可以建立自己的亲子伴读方法。

在技巧上，伴读前、伴读中和伴读后，父母都要适当地与孩子沟通，营造一个温馨的阅读氛围。

4. 阅读兴趣的培养

兴趣是激发孩子学习动机的大门。

只要父母对孩子有足够的关注和了解，自然会知道孩子的兴趣点在哪里。

学会聆听，孩子会主动告诉你他们的喜好是什么。

记住，只要用心聆听。

5. 鼓励孩子

有两种情况需要特别鼓励孩子。

一种是当在孩子感受到成功的喜悦时。比如知道自己又认识了哪些生字。

另一种是当在孩子遇到瓶颈或者障碍时。比如在读一篇不太感兴趣的文章时。

这时候，父母就要成为教练的角色，在孩子身边为其鼓气、为其加油。

父母对孩子的鼓励，就是孩子背包里的一把雨伞，在天晴或者下雨的需要时刻，再拿出来为孩子撑起。

6. 1000本书的积累

作家格拉德威尔曾提出”一万小时定律“是：人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力。1万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。

相比之下，用1000本书的积累来培养孩子培养良好的阅读习惯则容易多了。

只要坚持每天阅读，当完成1000本书的积累时，你就会发现孩子的潜力是多么的大了。

父母帮助孩子从小养成良好的阅读习惯，就是送给孩子一生中最宝贵的财富。