mblock机器人指令_慧编程（mBlock 5）+程小奔 机器人系列课程（合集）

课程大纲简介：

机器人系列课程以图形化编程+程小奔产品结合；一边学习软件知识，一边了解硬件传感器，通过两者的结合更容易掌握跨学科知识的应用，更能提升学习的兴趣：

学习mBlock 5编程；

学习传感器的原理知识及应用；

跨学科知识应用：运动与力，光的知识；

建立创客知识及创客文化思维；

课程通过发布小任务和小组比赛的形式，结合PBL教学方法，让学生在挑战中获得知识与乐趣，建立计算机思维的迭代思维去优化自己的编程算法，还可以通过软件直接看到python代码，进入编程的进阶课程。

教学方法参考：

计算思维

学习编程不仅仅是为了获得一份与编程相关的工作，编程教会了我们思考，即“计算思维(Computational Thinking)

计算思维是一个解决问题的过程，包括但不限于以下特征：

将复杂问题分解为小问题

逻辑组织和分析数据

通过抽象(如模型和模拟)来表示数据

通过算法思维实现自动化的解决方案(一系列有序步骤)

处理复杂性的信心

处理开放式问题的能力

与他人沟通和合作以实现共同目标或解决方案的能力

结对编程

结对编程是编程教育中一种合作学习方式，学生两人一组，分别扮演导航员和司机，司机负责使用计算机编写程序，导航员在一旁观摩与交流。

结对编程的意义：

将两个人的经验汇聚，取长补短

让bug不容易隐藏，编写更优质的代码

编程伙伴间更了解，有助于今后的协作

基于以上优点，除了在课堂中，结对编程在实际的软件开发中也被采用。

采用结对编程授课的流程：

用合适的形式分组(抽签或临近座位等)，若学生为奇数则由助教与剩余的学生一组。

学生分别扮演导航员与司机的角色，两人充分交流，理解任务目标，确定方案，再由司机着手编写程序，导航员在一旁提供建议，指出程序错误(bug)。需要注意的是，在编程过程中两个人的频繁交流始终是最重要的。

每隔20分钟，两人交换角色。也可以以课时为单位交换角色。

在学期结束后学生对自己的编程伙伴进行评价。

课程目录

课程环境及材料需求：

学生需要：

老师需要：

一台联网的电脑；(可以两人组合进行结对编程学习，也可以一人一台电脑)

安装好mBlock 5的软件；

一台程小奔；

检查所需要的设备数量、性能、电量、是否有安装好软件等；

提供学生需要使用的相应数量的材料与工具；

上课所需要的文档资料、任务卡片；

思维导图表格、记录或分享表格；

课程流程：

*如需批量购买，请填写意向表单，我们将会在2~3个工作日联系您。