在线学习第四天,给家长的几点建议

2月20日,星期四,今天进入了在线学习第四天,我们的老师几经完全进入状态,电脑、手机不离眼,手机每一次震动和铃声都会立刻打开,深怕误过一个孩子的问题,可是我们的孩子不一定在状态,我们的家长更是没有准备好,虽也没想到原来只是停留在理念上的“未来教育”,理想化、个性化的自主学习,似乎一夜一之间已变成为现实。在这场被人戏称为大型翻车现场的“尬教——尬学”中,不仅尴尬了教师,也焦虑了家长,他们在使出浑身解数监管孩子在家学习的同时,最担心的是孩子学习的质量。

我们可以想到,在教室里老师无时不刻的盯着孩子的时候,还有部分溜号的,现在孩子在家上网课,没有同伴互助,没有课堂上教师纪律的约束,的确容易分散精力,影响学习质量。为提高孩子的学习质量,在这给家长几点建议:

第一,为孩子营造一个在家学习的环境和氛围,让孩子找回学习的感觉。家长要想办法为孩子布置出一个有“教室感觉”的空间,并把这一空间设计出一点学校教室的味道,从而帮助孩子走出假期生活的散漫,增加一些学习的仪式感。同时,可以制作一些如语文、数学、英语的挂牌,上什么课就在“教室”门口挂出来,帮助孩子进入学习该门功课的状态,把孩子引导到学习功课的氛围。另外,用于网上学习的电脑、平板等电子教学用品,最好只放在这个学习空间内。

第二,帮助孩子安排好每天的作息。孩子的成绩好坏,不是多勤奋而是会规划自己的时间,每日作息时间表、每周课程表,一个都不能少。没有时间表,大人也容易懈怠,何况是自制力没有成熟的孩子。制定时间表的原则,是把孩子的责任与义务具体化,让孩子在达成目标的过程中体验到成就感。但使用时间表时切忌完美主义,免得不几天孩子因为不能完全执行到位而失去信心,干脆放弃了事。一开始可以把目标定得低一点,最好以半个小时为单位,既对孩子有一定的约束性,又有助于保持节奏明快、适度紧张的精神状态。每周课程表最好打印出来,贴在孩子的“教室”空间里。有了每日作息时间表、每周课程表,不仅能提高孩子自律意识,而且能让孩子每天在家有事可干、每周跟着学习进度走,从而让假期生活过得充实而有意义。

第三,督促孩子专心致志地观看网络直播课程,并及时检查孩子的学习效果。孩子在家学习期间,要根据学校的课程安排,督促孩子按时收看每天的网络直播课程。因许多网络直播课或视频只有教师讲解,没有师生互动,没有现场问答,没有小组合作学习,更需要孩子集中精力,提高注意力,不放过教师说过的每一句话和每一个动作。观看视频时没有听懂的知识,等视频结束后可以回放重看,实在听不懂的,要通过班级群及时与任课教师或同学互动交流,直至弄通、弄懂为止。同时,家长要督促孩子按时、独立完成每天教师布置的作业,并及时上传,以便任课教师及时掌握学生网络学习效果。

第四,注重劳逸结合,提高学习效率。每次观看网络视频的时间以20分钟或半小之内为宜,中间要有10分种左右的休息时间,防止眼睛过度疲劳,损害视力。除了观看视频进行网络学习外,每天要中午要安排一小左右的午睡,并安排一小时左右的休息锻炼时间。要让孩子争取在晚饭结束前,高质量完成当天所学功课。白天把该做的事情都做了,该学的功课都完成了,晚上一家人可以休息交流玩耍,亲子共度美好时光。

第四,手机使用要全家约法三章,大人孩子一起执行。除了利用手机观看网络教学视频和与教师在线交流外外,其余时间要严格控制孩子玩手机的时间。与手机适度隔离有三个原则:非视频学习时间手机要放在离孩子10米以外的固定位置,电脑网页要有白名单制度,白名单以外的链接要在休息娱乐时间才打开;下课时间作业优先,不完成作业,不接触手机;浏览手机看疫情的次数要有约定,比如早晨、中午、晚上各一次,每次都不超过10分钟,这一条对全家所有人都有约束力。家长可利用孩子观看视频的时间里静静地读一本书,不得看手机、玩游戏,或者制造一些噪音,以免分散孩子的精力。

  要想弯道超车,要想取得学习效果,记住:家长的全力配合学校和老师,全力陪伴孩子,全力监管孩子,孩子的良好自律的养成。OK

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