陪读妈妈心得：小学生该不该超前学？

为了这件事我特意请教了一位有多年教学经验的初中老师以及过来人家长，今天我以数学科目为例谈谈我的感受。

先说说我娃的情况。娃是启蒙晚的，一直没有超前学或者参加培优班。之前1、2年级知识简单，娃们的水平差不多，差距拉开得不大。到了三年级下册刚好遇上疫情全国都停课，我就在假期里让娃把语数英三门自己过了一遍。开学到期考共60多天，除去节假日，真正在校上课就一个多月。到了期考结束，娃的各门成绩比较理想，全达到了A。进度快，很多娃不扎实成绩掉下来，我娃还能扎实跟超前学有直接关系。

在3进4的暑假，我听了一些人的建议千万别让娃超前学课本，会让娃上课不专注.结果到了4年级开学娃就有点手忙脚乱的感觉。在过去的2020年秋季学期的日子里，我和娃一起经历了千难万险，最终4门成绩上了A。回顾过程压力不小，没让娃崩溃真是万幸。上课专注的孩子，超不超前都专注；而不专注的孩子，怎么都注意力不集中。

这个寒假我改变了思路，不但要超前学4年级下册课本，还要尽可能学5年级上册课本。为什么要这样呢？以下几点供读者参评：

一、 “超前学”可以让娃在开学后的课堂上积极举手发言

娃上学期有过一次与我长谈，印象最深的一句话是数学老师问角有哪几种，娃唯独没说周角。而一些孩子提到周角的时候，还对娃露出一副“看到了吧你知道得比我少”的态度。娃前一晚是预习的，但预习的那一个知识点并未提到“周角”，所以娃在课堂上受了小打击。这一点让我触动，看来超前学有超前学的好处。

二、 “超前学”可以让校内考的成绩好看

一些娃业余时间参加培优或者小奥学习，这些培训班无非就是把5年级的知识放到3、4年级来讲，由于孩子提前接收了更复杂的知识输入，在校内同步学习上更加游刃有余，在考试时成绩一般都接近满分，成了班上实打实的学霸。

三、 “超前学”应对小升初，也为初一知识做衔接

对于数学学科，小学的知识与初中知识是有衔接的，虽说初一知识不难，但娃由小学4门学科突然增加到7门心理适应不了。减少数学学科压力，给语文及其它科目争取空间。有的娃在5年级时就已经学完了初一内容，最迟也在6年级毕业的暑假趁热对接一下初一课本。

四、 分班考让“超前学”更加白热化

当前小升初各校以摸底、调研等暗地形式对学生进行拔高分班，家长们心知肚名。成绩的内卷化、剧场效应的超前学，越来越多的孩子跻身到“高压”的学习大军。“我不怕当不了第一，我怕落后垫底”成为了很多家长的心态，他学我不学，我拿什么跟你比？

五、 家长的跟风攀比和焦虑让培训机构推动了“超前学”

尽管教育部治理培训机构超前学，但每到期考结束或开学之初，线上的、线下的机构广告铺天盖地席卷而来。“别输在了起跑线上”一句广告语俘虏了中国家长，本来校内学习是五谷杂粮已够孩子日常的营养涉入，偏将校外班这个保健品当作良药。殊不知，保健品吃不吃只要把饭吃对了，人也照样健康，不是吗？

家长不要被别人影响，学霸的培养方法不一定适合自己家。家长不要被机构蛊惑，跟你说一个学期可以提升多少分的，跟卖减肥药的人有什么区别？

这半年我将小学后面几年的数学课本买回来研究了一番发现，其实小学知识非常简单，家长如果有心学习还是可以辅导孩子的。当然这个“辅导”的前提是孩子对你不抗拒，如果抗拒也可以到网上找资源，如“学习强国”、“幕课”这样的网站免费为国人开放，很多人并没有好好利用。

要不要超前学这个命题，对于学有余力的娃，领先一个身位或者半个身位还是很有必要的。也不必去课外班，买2本教科书不花几个钱，网上资源那么多，娃自己看不懂不是还有现成的教？而且，自学的过程也是对娃能力的一种培养，毕竟到了高中阶段，自学能力强的娃成绩都非常好；反之，学习都是老师家长安排好的娃，往往成绩差强人意。

对于基础较弱的娃也别灰心，不要急着超前学，丢了西瓜捡芝麻。先把眼前的知识学好。假期就是一个最好的修整契机，用半个月时间对过去半年知识进行查漏补缺，如果学扎实了，就把下册的提前学上两个星期的内容。在开学娃还没完全收心的前两周有预习垫底，娃也不至于跟不上。

最后，我想对亲爱的读者谈一下我的真实感受。家长用心，没有成绩差的娃。所谓的拼爹，我并不赞同网络流行的所谓的拼财力，拼父母是拼责任心，小学怎么可能把孩子全部丢给学校、完全依赖老师？这里我没有贬低学校和老师的意思。娃是自己的，交给谁不如自己养。

如果现在的你不知道该怎样做，那就按语文老师要求孩子的：写日记。我已经写娃的日记了，挺有效。家长写孩子的成长日记，任何形式都好，把娃的各种生活、学习状况记录下来，经过一段时间你就能摸索出来该怎样给娃规划了。如果你愿意，还可以把未来几年的教科书买回来，将小学知识做一个系统地规划，从现在就开始，努力做负责的家长，不上补习班也照样培养出成绩好的娃。

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