最近刚好在教小学高年级的娃系统的拼读，考虑到已经高年级，加上学习力不错，便加上了音标的内容。于是习惯性将资源往群里一扔。
于是乎，就有了以下的讨论：
顺便插一句：很多人一看，呀，新概念，怎么还在学新概念？！哈哈哈，同样的教材，可教学的方法不同，可达到的目的便会不同哒。
我既不反对学拼读，读原版教材，也不觉得老教材有什么不好，各有优点，那取其优不就好了啦！既可传统，又可接纳新的。（就这，曾经还和我的合伙人观点不一致发生一些……的事，哈哈。不过，都过去了。）
好哒，群里继续各种聊娃后的第二天，我的字也终于码好了：
如果还小的娃，千万不要过早样版式输入。前几天我和先前的同事及朋友还在聊起，以下是我的观点：
１． 如果说孩子没有任何基础，不要去上总结式的课程。如果家庭条件不错自己也不懂，学校学英语前就去找教学环境不错的学学童谣，律动儿歌，绘本之类的；反之在家有规律地听看也是很好的输入，但要陪着孩子一起互动。
【正面例子：我合作的机构时候带的幼儿的娃有中班有大班，一周两次课，每周一个童谣或儿歌＋一本绘本，娃们互动很积极用运用很快。因为童谣及儿歌的律动性和重复性强，能很快跟上且接受；然后绘本故事句型也不会太难，娃们平时在课堂我会带着转换，课间休息或放学他们就会说：What do you see, Nancy?/Where are you, Nancy?/Goodbye, Nancy. 当时学了《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See》的读本时，主要句型是What do you see?/I see a ...，然后刚好一蜜蜂从窗外飞来，他们很兴奋对我说：Nancy，I see a bee! (bee是先前学过的）；然后学完《Today is Monday》当天放学，一娃说，我今天想让我奶奶给我做Spaghetti；再有一天课前找我分享：和家人一起出去吃饭，菜上来了问妈妈：frog这么可爱，为什么要吃它?……】
【反面例子：另一个机构自己研究的方法课，无论有无基础，小班中班大班，前端及老板不管后端老师教学，统统收入。由于未分层，即使二三年级的，有勉强跟着走的，但吸收不多；有跟不上的，补课也进不去；还有一些较为聪明的幼儿的娃，和姐姐一个班，前期内容能掌握，深入些的知识点中文都无法理解，字也不会写笔记要帮做，慢慢就扼杀了孩子的兴趣。】
2．而三到六年级的孩子，如果学习力一般（这个是因为每个人都不一样的，它包含注意力/记忆力/思维能力/感统能力/社交情商/语言能力/理解能力--这块内容较多，如果感兴趣，改天再分享。所以说并不一定是孩子不努力，要一起找原因找方法的）
建议进度：跟着学校的教材掌握好就够了，将单词反复记，课文句型背诵默写避免出错，对写作也有一定帮助，毕竟小学阶段的作文老师要求并不高（其实不只是小学，有些初中的老师也不喜欢写除课本以外学过的句型，即使没有错……），这个老师课是一视同仁上的，那就看学生自己及家长了，当然建议学校可找学习搭档，毕竟咱吃饭还有饭搭子呢。同样，看家庭经济情况及孩子，确定是自己在家预习复习还是找学校老师或是校外机构老师。我有接过一对一的辅导，实不相瞒，有从50多进度到90多的（满分100），也有20多到60多再到80多的，当然，也有个别很难往前的。
经验：小学的孩子愿意学就找适合的老师，到了初中孩子自己会意识到危机，主动找，自己听课后直接让家长报名，还会带自己学校的同学们来，别问，问就是：我的学员，哈哈……
当然，正常情况下，机构基本对于一上来就说一个月要提几十分的需求的家长，是不大会接的，也很少会给这样的承诺。当然，也不乏有些就专门做的提分的。如有特别需要的家长，可自行找找也是有的……
3．如果孩子基础好，学习力好，家庭条件允许，在上双语/国际学校，娃还兴趣特浓……那么，这还需要考虑吗？！
例：某娃，一年级，有几百词基础，学习力好，奶奶付款，每天公交接送，上双语学校，学习新知识很兴奋。我只花了20次课（一次课1个半小时）时间，上完了其他小朋友一年的课程进度内容。不要忧虑说东西太多，来上课贼积极，互动贼好，吸引贼好，听写复习新知识贼兴奋，课后作业贼精准且超标，只要求阅读却给你背诵！全部视频作业，清晰明了！从26个字母到所有拼读规则到大学四六级长难单词拼读到长篇文章阅读，一站式完成！贵？NO，NO，NO！虽然是一对一看似课单价高了，可课时可是大大缩减了，比班课的娃交的费用还低……奶奶送娃来，娃到了进教室，奶奶外边等，下课了我们就聊上课情况，聊作业，聊娃，及时沟通，没有转达，没有时差，一切完美。
4．如果娃学习力一般，但又上双语学校。这个时候如果想给娃补，就不要放到班里去了，毕竟班上的本来教材，进度不一样刚好契合娃目前要跟上的课程。一对一针对娃的内容加上学习方法才是帮助娃更好的途径。
好啦，以上为Nancy观点。
关于论据呢，在我的朋友圈和百度网盘里，资源太多，有时间俺找了发出来哈！（感觉又双叕可以写一篇文出来了，哈哈）
另外，Nancy还想说：不要逮着暑假就一味地“弯道超车”，其实我不太喜欢这个词。因为学习是长远的事，不是某一时刻就能完成的，所以也不要问有没有速成的方法……
阳光辣么明媚，记得多出去走走，晒晒太阳！
记住：Work while you work and play while you play!
最后，愿大家都能合理规划好学习和玩耍的时间[愉快]