2019-06-14

        进入复习阶段已经一个多星期了，也考过几次试，每次成绩不理想的几乎都是那几名学生，我分析过这几个学生的试卷，也把孩子叫到办公室仔细询问过，发现他们几乎都是同一个问题，课本上的基础知识不过关，该记的公式记不下来，对于这些学生也真是头大。

    昨天上午我把这六名同学一起叫到了办公室，刚进办公室我看到有两名学生神情很紧张，我就笑着对他们说：“老师把你们叫到办公室里不是要吵你们，老师只是觉得这几次考试成绩不是很理想，老师知道你肯定也想期末考试有所进步，老师想了一个办法，看能不能帮到你们，想试一试吗？”说到这里我看到他们紧锁的眉头已经散开了，一个比较积极的学生说，老师用什么办法啊？我说，看你们的试卷还是基础知识比较薄弱，咱们从课本入手，老师每天从课本上找几道小题，利用课间或放学后的时间做一做，然后拿来让我看一看，不会的咱在一起做一做。当时我就拿出课本，找了几道题，他们都很高兴的接受了。没想到上午还没放学就有学生做完了拿来给我看，做错的我又给他讲了讲，并又找了类似的题目让他做。

      今天早上刚进教室，就跑过来问我，老师今天做什么题啊，看到他们热情很高，我觉得很欣慰，课间的时侯把他们集合在一起，先是表扬了他们，又对他们说坚持一天很容易，坚持两天也不难，难的是每天都坚持做下去，他们一个劲的点头，看的出来，他们也是非常渴望进步！不管最后的结果如何，只要努力了，就没什么可遗憾的。