《大学》10天感悟

3月18日:今天是第一天读《大学》,第一遍的时候我读的非常慢,有不认识的字,读完前一个字,后一个字都接不上,心里有些动摇,古人为什么读这个哇,第一遍读了将近15分钟,这十遍下来得读什么时候去,但还是一点点坚持着服,读一遍看看表,读一遍看看表,读完发展读的什么不知道

3月19日:今天是第二天,很积极的拿起书读,因为我深知我作为一个妈妈,要先给孩子做榜样,只有我爱上了经典,我读出欣喜感孩子才能跟着一起践行。但有的句子还是有一点绕口。还是读不顺,绕口,磕磕巴巴,十遍读完还是很长时间,有点气不够用,心还静不下来,孩子有声我就会分心!

3月20日:今天第30遍开始了,还是早早的拿书读了,为的还是坚持,做引领人,今天读的比前两天确实顺了点,但还是内心很纠结,有想放弃的念头

3月21日:已经第四天了,整体下来读的还算很顺,但后面还有绕口的地方,我感觉每次到那都会卡住,好像是我心里给自己设定了限制,就告诉自己快到了读不顺的地方了,所以我感觉人不能随便给自己贴标签,会与不会都一样对待,无论做什么事,对什么人,都应该用心,不要随便去做评论!

3月22日:现在已经可以很熟悉,很流畅的将整篇读了下来,但读完自然没有感觉很舒服的感觉,还是意念控制自己,得读,今天大宝跟着我一起,她读论语,我读大学,真的是镜像到了孩子,也并没有喊着叫着让她读!明白了大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善,知至而后又定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能德,物有本末,事有终始!做什么事都有始有终!于是我做到有始有终啦!

3月23日:由于对文章的熟悉感,我好像并不排斥了的,反而更觉得自己提升了一个档次,认为我是老师,我是一个知识分子,我接触了古代的经典,我要为人师表,做知识的践行者

3月24日:现在的我每天早起给孩子们读完书,我就开始读大学,这已经成为了一种习惯,真的让心欣喜,在回想之前几天的读书,已然成为一种生活,或者说是享受!其中也有几段不自觉的就明白了其中的意思,真就是像园长所说,开物了!

3月25日:虽然今天已经读80遍了,但好像我的记忆里还有欠缺,根本不能全文背下来,所以我还是一遍一遍的读,做到事有终始!

3月26日:今天第九天,不知是什么原因,读的时候就不太顺畅,好像就没心思去读,好像是我今天自己一个人带两个孩子有点心乱,所以怎么读都带着情绪读,导致我读第六遍就停止了,因为我在读下去也是不我关心的

3月27日:不知不觉,10天过去了,第一个感慨就是时间过的真快,10天就这样一转眼过去了,回想过去的10天也感慨自己的生活经历,真的是学习不论什么时候都不完晚,不要给自己找借口,也不要轻易放弃,人的意识层面就会越来越明显,越来越上一个台阶

    在我看来《大学》它意义非凡。它似乎极早地系统而直白地把做人放在了思想的核心、学习的基础——“物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而后身修,身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”不仅直接地告诉了我们修身之于齐家、治国、平天下的必要性,更是摆出了一条如何修身的明智之途。这样的思想高度,是前人所未达之所,亦是后来之人无法企及的。

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