《大学》10天感悟

3月18日:今天是第一天读《大学》，第一遍的时候我读的非常慢，有不认识的字，读完前一个字，后一个字都接不上，心里有些动摇，古人为什么读这个哇，第一遍读了将近15分钟，这十遍下来得读什么时候去，但还是一点点坚持着服，读一遍看看表，读一遍看看表，读完发展读的什么不知道

3月19日:今天是第二天，很积极的拿起书读，因为我深知我作为一个妈妈，要先给孩子做榜样，只有我爱上了经典，我读出欣喜感孩子才能跟着一起践行。但有的句子还是有一点绕口。还是读不顺，绕口，磕磕巴巴，十遍读完还是很长时间，有点气不够用，心还静不下来，孩子有声我就会分心！

3月20日:今天第30遍开始了，还是早早的拿书读了，为的还是坚持，做引领人，今天读的比前两天确实顺了点，但还是内心很纠结，有想放弃的念头

3月21日:已经第四天了，整体下来读的还算很顺，但后面还有绕口的地方，我感觉每次到那都会卡住，好像是我心里给自己设定了限制，就告诉自己快到了读不顺的地方了，所以我感觉人不能随便给自己贴标签，会与不会都一样对待，无论做什么事，对什么人，都应该用心，不要随便去做评论！

3月22日:现在已经可以很熟悉，很流畅的将整篇读了下来，但读完自然没有感觉很舒服的感觉，还是意念控制自己，得读，今天大宝跟着我一起，她读论语，我读大学，真的是镜像到了孩子，也并没有喊着叫着让她读！明白了大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善，知至而后又定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能德，物有本末，事有终始！做什么事都有始有终！于是我做到有始有终啦！

3月23日:由于对文章的熟悉感，我好像并不排斥了的，反而更觉得自己提升了一个档次，认为我是老师，我是一个知识分子，我接触了古代的经典，我要为人师表，做知识的践行者

3月24日:现在的我每天早起给孩子们读完书，我就开始读大学，这已经成为了一种习惯，真的让心欣喜，在回想之前几天的读书，已然成为一种生活，或者说是享受！其中也有几段不自觉的就明白了其中的意思，真就是像园长所说，开物了！

3月25日:虽然今天已经读80遍了，但好像我的记忆里还有欠缺，根本不能全文背下来，所以我还是一遍一遍的读，做到事有终始！

3月26日:今天第九天，不知是什么原因，读的时候就不太顺畅，好像就没心思去读，好像是我今天自己一个人带两个孩子有点心乱，所以怎么读都带着情绪读，导致我读第六遍就停止了，因为我在读下去也是不我关心的

3月27日:不知不觉，10天过去了，第一个感慨就是时间过的真快，10天就这样一转眼过去了，回想过去的10天也感慨自己的生活经历，真的是学习不论什么时候都不完晚，不要给自己找借口，也不要轻易放弃，人的意识层面就会越来越明显，越来越上一个台阶

    在我看来《大学》它意义非凡。它似乎极早地系统而直白地把做人放在了思想的核心、学习的基础——“物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”不仅直接地告诉了我们修身之于齐家、治国、平天下的必要性，更是摆出了一条如何修身的明智之途。这样的思想高度，是前人所未达之所，亦是后来之人无法企及的。