【12/30】思维导图与科学小实验（2018.6.23）

——V课会•第3季•30天小学思维导图实战营

      三年级开始，小学增加了科学课考试，与语文，数学，英语都列为四门主课。那孩子们科学考的好吗？答案是……一般吧！各种现状，各种无奈，各种迷茫，有没有……

今晚芬尼老师带来主题分享：

课程主题

芬尼老师：

芬尼老师自我介绍

芬尼老师从以下五部分内容进行分享：

课程目录

【科学课现状】

    2001年，教育部宣布课程改革，把“自然”这一科改名为“科学”，同时把从一年级开始改为从三年级开始。

    2017年，教育部宣布课程改革，从一年级开始有科学课，并列卫与语数英同等重要的“基础性课程”。

科学这门课在小学教学中越来越重要，它的重要性在：

1、为中学科学课程（物理、化学、生物、地理）打下基础。

2、科学探索、科学研究的启蒙。

3、拓展视野、培养学习兴趣。

4、动手能力的培养。

现状分析：

现状分析

【思维导图与科学小实验】

    科学课程中可以用思维导图做课程设计、课程思路梳理、现场指导、课程总结和课程的拓展与探索。

    在考试前可以用思维导图做单元知识梳理、知识点整理和易错点的梳理。

    芬尼老师举蚕和小毛虫的例子。

蚕：

主分支分为：外形、身体、后背和身体两侧。

【一枚硬币的漂浮实验】

    实验前要考虑的问题是：

1、用什么样的硬币（1分、1角、5角、1元）

2、用什么杯子？

3、用什么方法？

4、实验的难度？

    实验涉及到的知识点：

1、物质

2、液体性质

3、水的张力

4、沉与浮

5、运动和力

    实验过程：

1、一天前，引导孩子们各种尝试

2、比赛时，与孩子讨论的同时，3分钟快速绘制导图

3、总结：水杯要大的，硬币外表要干的、重量2分的硬币、角度水平、速度慢慢的。

  在实验过程中孩子不但收获了知识，还收获了快乐。

【实验2：植物】

六一儿童节礼物：

  1、孩子选择自己喜欢的种子，中外花盆里；

2、一周以后，种子发芽了，孩子们开心的幻想着幼苗长成的样子；

3、又过了两周，苗长大了，孩子们在老师的引导下，绘制自己的思维导图。

涉及的知识：新的生命-植物、种子发芽、环境和我们。

【观察燕子窝】

    在芬尼老师的托管班中，发现了燕子窝，孩子们很好奇，为了满足孩子的好奇心，芬尼老师以燕子窝为主题，设计了一次观察活动。

  1、燕子：名称、益虫、生命周期和习性。

2、燕子窝：外形、筑巢方法、产卵、食用燕窝。

3、鸟巢：力学、结构、顺应条件性生长、母爱。

4、拓展：观察燕子的生活、搭积木、做观察笔记。

最后老师用英国现实主义戏剧家萧伯纳的一句话作为结束语：“你不能教一个人什么，你能做的仅是帮助他，让他自己去发现。”

下面是伙伴们的听课收获和听课笔记：

【学员】：许欢

#v课会·第3季·小学30天思维导图实战营#

打卡天数：14/30

打卡时间：2018.6.23

打卡主题：思维导图与科学小实验

打卡学员：许欢

打卡感受：感谢芬尼老师的讲解，尤其是后面实例部分，简直太生动了，让我仿佛回到了学生时代。现在的孩子很幸福，有思维导图这么好的工具帮助学习，所以老母亲要先学好思维导图，再和孩子一起画。

图片发自App

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