现在是2019.9.13，上午8.01，补记录昨天9.12。
昨日信息
第一周的时候，我觉得学生都非常有纪律，但是第二周，一进机房就开始各种问题！让我很窝火胸闷。
问题有：
1.机房的电脑在关机时，不知什么原因，会自动重启睡眠。
2.学生的开机关机操作，不按照要求乱来。
3.个别学生在操作时，总是出错或者不知道怎么做，又怕我骂他们，所以就自己偷偷乱操作（提前开机的，又按主机开关去关机这种）
4.学生的座位安排，离我远的还是纪律不佳，上课不认真。
问题反馈和改进：
1.昨天纪律上好的是4班，在我来教室带他们前，已经整队好等我。但是上课的纪律上依旧不佳
2.为了弄清开机关机，我设置了学习单，课前先复习学习单，然后小组两人一人开机一人监督，然后轮换。关机时，也是如此，明确主机开关不需要点击的原因，并且重复关机顺序，依旧请小组互相监督，关机。但是下课后发现，学生的关机完成情况并不佳！可能还需要几节课的练习。
3.课后整理教室，6班是本周最差，50%-60%的学生没有排好座位，5班次之40%-50%的没放好，4班第一次进教室，是一起完成的，但有个别1-2个座位没有摆放好。
我权当第一个月适应期（学会正确开机关机，能够整理教室），第二个月开始严格要求这一点。
下周在黑板贴一个本月达成目标：正确开机关机，整理座位，鼠标和键盘操作。
昨日STEAM
前天反思后，把上课的顺序和内容做了调整。
先进行团队公约的建立，5分钟想法激发（下次课，要把这个环节定义为头脑风暴，以后一直这样用！！！），制作logo草稿，科普如何快速制作小海报20分钟（主题为小组公约+小组logo+小组口号+小组成员），然后班级展示5分钟。最后一环节，播放去年的一些视频，并手写自己本学期期待的收获5-10分钟。
这个环节就更加流畅和有逻辑了，但是在时间把握上：
1.海报环节时间永远不够
2.课堂纪律依旧很差
还需要继续磨合吧，我和学生，我和助教，我和课堂。
昨日晚上上课
前天收到了程程妈妈的推荐，一个5年级小朋友，昨天给她试了30分钟课，感觉学生表达ok，上课的状态也还不错，整体感觉还可以，接下来继续接触一下看看，会不会有更多发现。
昨日编程课
昨天第一次上西瓜创客的课堂，在这个过程中我又在体验一个过程。西瓜创客的创始人是一个编程专业出生的，又曾经深入涉及设计、音乐领域，所以他的形象就是一个跨领域且领域融合的优秀的人，从他的身上表现出的，就是当下学生们可以去借鉴的，把你喜欢的做专业，以后一定有connecting the dots的时候！
昨天第一节课，主要学习【移动（）格】【延时（）秒】【向（）方向转身（）度】难度不大，但是老师提前设置了播报功能，就让这个程序完成后的效果非常好。
另外，整体的操作界面，是用chrome 嵌套scratch3以及上课的系统，整理使用非常流畅，总体来说第一课，很惊喜，有值得学习的地方。
昨日八卦
昨天晚上盖老师来跟我聊八卦，一聊就是一小时…聊完不仅没有开心，反而很燥。因为这一个小时既没有意义，又让我很多事没来得及做完，比如写总结和bujo，所以晚上匆忙完成了pbl作业后，就放弃继续干活学习了…
今早起来，特地和盖老师说明，不要跟我说黑暗八卦了…
昨日pbl作业
最近虽然没有非常投入上课，看每天的文章，但是也有在空隙时去读一些内容，感觉那些项目和孩子都是非常优秀的，但是放到自己身上，我又不知道怎么才适合，真的是很难的事…
所以昨天在做作业的时候，回来了老师给我的建议，我把原本的构思改了一下，更加落地更加贴近生活。