暑假形容词

暑假已接近尾声，今天我通过微信群给学生布置了一个题目：

假期即将结束，学生们的暑假生活可以用哪一个词来形容呢？

同学们可以思考以下几个问题：

1.这个假期中我最快乐的事情是什么？它是如何激起我的快乐情绪的？

2.假期中我做的最令自己满意的一件事是什么？周围人的反应是怎样的？

3.我为新学期做了哪些准备？

请同学们将这三个问题形成文字，反复思考整理后发到班级群里。

要求：思路清晰，字体工整。

暑假是同学们都期盼的假期，多数同学放假时的喜悦，经过两个月的消磨也许变成了对开学的期盼。

在家里晚睡晚起的习惯，手机不离手的操作，让他们看够了家长的白眼，听够了家长碎碎念念的唠叨，他们的假期也许是喜乐参半。用一个词概括假期生活的感受，可以让他们回顾整个假期的点点滴滴。

假期中我最快乐的事情是什么？它是如何激起我的快乐情绪的？目的是想让学生回顾假期中所做的能够引起他们愉悦情绪的事件，而第二问则是引导学生明白什么才是真正的快乐，真正的快乐不只是感官的舒适，更多的是带来心灵安宁。这样学生可能就会从劳动的角度来思考，而不是从游戏的角度去想，因为，真正的快乐是劳动付出后的那种快感。

第二个问题是想让学生明白，自己满意的事，并不一定会让别人感到快乐，人要不断地对自己的行为进行调试，避免把自己的幸福、快乐建立在别人的痛苦之上。

最后，我为新学期做了哪些准备？则是让学生把生活习惯和作息习惯进行调整，同时整理自己的暑假作业。

学会关心别人，学会换位思考，明白获得快乐情绪的真正途径，懂得凡事提前做准备，是每一个学生必备的基本能力，让这种能力的培养在实践中真正地发生。

我也在反思，我的暑假用哪个词来形容呢？成长是我慎重的选择。

火红的七月，我在上海参加了火柴公益组织的教师成长营。

馨香的八月，我参加了教育行走线上成长营。

说不尽的收获，诉不尽的感叹，成长在不惑之年呐喊！