依托材料，妙笔生花
——中考材料作文训练
岐山三中 候会芳
【材料呈现】
2022年5月22日，一段视障女孩手摸盲文深情朗诵《黄河颂》的视频，刷爆网络，登上央视新闻。视频中的女孩名叫张慧玉。她患有先天性白内障，7岁接受手术治疗后，也仅能勉强保持光感。小学二年级时，她转入特殊教育学校，在这里，她学会了读写盲文。
“在盲文还不太熟练的时候，一句话要反复摸很多次才能懂，有次读得太入迷，手都流血了。”坚持也换来了回报，如今张慧玉熟练掌握了盲文，能够阅读和学习很多的书籍。她说：“除了看不到，我什么都能做。”
【写作要求】
1.根据材料自选角度，自拟题目写一篇作文。2.文体不限（诗歌除外）。3.不得抄袭或套作，不得出现真实的校名和人名（材料中的校名和人名除外）。4.字数600以上。
【写作导航】
材料作文又叫“命意作文”，即出题者把作文的“基本中心”提供给学生，只不过需要学生从所给的材料中去发现。所给材料按形式分，有记叙性材料、引语式材料和图画式材料。本题即为叙事性材料。
很多学生一谈“材料作文”当即色变，其实，材料作文更有利于学生发挥出自己的水平，学生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的角度和文体进行写作，充分展示自己的写作优势。
一、审题与立意
读懂材料是写材料作文的重要前提，没有读懂材料必然写不好作文，可能还会出现偏题或者离题现象。读懂材料必须全面把握材料，切不可断章取义，窥一斑而写全豹。而要抓住材料重点，了解内容，理清关系，明白中心，以便确定写什么。
立意好坏直接影响到作文的深刻和创新程度。因此，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新（温馨提示：为了避免过偏跑题，不必故意求奇哦）。
二、引用与拓展
材料作文写作时，材料在文章中的使用，是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用(化用)。根据文体的不同，使用材料也有不同。如果要写议论文，开头最好引述材料，以便更好的提出自己的观点；如果写其他文体也不可完全脱离材料，要在恰当的地方直接或间接引用一下材料，否则容易造成跑题离题的现象。
写议论文体引用材料时，不能将题目所给材料原文照搬，而是要根据自己观点，有针对性地剪裁材料，恰当地处理好所引材料的详略，使材料为我所用。同时，要以最为浓缩的精当语言对它进行高度概述，省去不必要的过程和细节描写。
此外，还要围绕议论的中心对引用材料进行扼要分析。分析要准确，要切合事理，语言要精当。
材料只是一个引子，命题者希望借此材料引发学生思考，由此及彼延伸到自然、社会或人生的某一方面。因此，对材料合理处理后，就要将材料提供的道理拓展到生活中去。可以联想类似的道理（从道理上论证），也可以联想相关的社会生活现象（从事实上论证）。这一部分是作文的重点，既要放开思路，又要概括力强；既要重点突出，又要有理有据。
三、文体与拟题
材料作文要求中明确提出“文体不限”，这并不是说不要文体，写作时文体还是要明确，而且首推议论文，接下来才是记叙文和散文。拟写题目时要紧扣材料，主题明确，语言简洁，形式新颖。
本次材料作文推荐拟题角度：
1.自信/坚持的人生最美
2.向阳而生
3.不幸是人生最宝贵的财富
4.黑暗与光明
5.坚持有力量
6.幸福是奋斗出来的
7.少年当自强
8.“剩”者为王
【注意事项】
1.作文开头不能用“读了这则材料”之类的话代替对材料的引述。
2.不能对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
3.“引材料”时不能生搬硬套，原文照抄。
4.不能抛开材料，信马由缰，越跑越远。
5.不能就事论事，仅仅局限于材料。
材料作文，必须以材料为根据，以材料为写作的出发点，由此生发开去。所写作文与材料要若即若离，不即不离，还要借“材”发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受、真切体验或想法观点，这样才能使文章真实而具有现实性，在众多作文中脱颖而出。
【学生习作】
坚持的力量无穷无尽
岐山三中九六班 冯子浩
近期，一则新闻冲上了热搜。一个名叫张慧玉的女孩，患有先天性白内障，经治疗后也勉强能够保持光感，可她不怕艰苦，坚持学习盲文。她手摸盲文深情朗诵的模样，感动和震撼了无数人。这种顽强拼搏的精神让人敬佩，这种坚持不懈的精神值得我们学习。
司汤达说：“一条路并不因为它路边长满荆棘而丧失其美丽，旅行者照旧向前进。”
学习创新，需要坚持。当你对一个问题有钻劲时，你会不知疲倦，一步步将它“吞并”，这不就是坚持吗？
两弹元勋邓稼先，并没有因为困难重重而放弃对原子弹与氢弹的研究，这难道不是坚持吗？试问一下，如果他半途而废，没有坚持，哪里又会有我们今天这独立、民主、自由、幸福的生活呢？
平凡的工作，需要坚持。当你面对工作上的困难时，只要你坚持下去，一切问题都会迎刃而解。爱迪生坚持自己的理想，历时十年，经过了五万多次实验，终于取得成功，发明了蓄电池。这，难道不是坚持吗？
实现梦想，更需要坚持。阿里巴巴的创办者马云，在人们认为网购是天方夜谭时，坚持不懈、勇往直前，不抛弃不放弃，终于让淘宝无处不在，实现了自己的人生梦想。 这，就是坚持的力量。
或许有人认为，机器人和高科技电子产品可以代替人类做许多事，所以我们没必要那么努力，坚持去学习与创造了，只要有科技，一切都不是问题。但我却想说，机器人和高科技电子产品都是一代一代人坚持学习研究，发明创造出来的。没有坚持，机器人和高科技电子产品都是空谈。
“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。” 纵然雨雪风霜，太阳每天依旧升起，人生不管遇到什么困难，都不可轻言放弃。
坚持，是巍巍大厦的栋梁，没有它，一切充其量就是一堆散乱的砖瓦。
坚持，是滔滔大江的河床，没有它，江河湖海不过是一片泛滥的洪流。
学会坚持，像一粒火种，点燃冰冷的火把，燃烧火热的青春，发挥无穷无尽的力量吧！
【习作点评】习作开头紧扣材料，以自拟题目“坚持的力量无穷无尽”为中心论点，从“学习创新，需要坚持”“平凡的工作，需要坚持”“实现梦想，更需要坚持”三个方面，通过举事例、讲道理对自己的观点进行了比较充分的论证，结构严谨，有理有据。如果结尾对全文总结强调得再充分一些，就更加优秀了。加油，优秀的少年！（指导老师：候会芳）
幸与不幸
岐山三中九六班 徐佳童
所谓“不幸”，常常是人们给自己不努力找的借口。一个人幸运与否，不在他人，不在命运，全在自己。
常听人说，上帝为你关上一扇门的同时会打开一扇窗。但现实总是残忍的“天地不仁”，上帝在关门的同时，也顺手锁死了窗的情况比比皆是。人类于天地总如此渺小，轻易就被决定了命运；人类于天地又是如此强大，长久的坚持与拼搏，会冲出一条血路。
这几天，一段视障女孩感情饱满朗诵课文的视频在网上广泛流传。那是十六岁的天水女孩——张慧玉。她天生患有白内障，手术后也仅有光感。她是多么不幸啊，一出生就被上帝抛弃，可她没有放弃。
小学二年级时，她转入了特殊教育学校。起初她几乎不认识也无法阅读盲文，于是她一遍遍学习，一遍遍抚摸，鲜血染红了纸张，染出一朵朵生机勃勃的向阳花。终于她能够熟练阅读，她能够自信地说：“现在我除了看不到，什么都能做。”
努力的人生总不会太差，没有门窗那就破墙而出。可总有人在别人努力取得成果的时候跳出来宣扬：“那只是个例，大多数不幸会一直不幸！”果真如此吗？
纵观历史，你会发现没有多少人是一生坦荡顺遂的。他们或是天生残疾，或是中途遭遇天灾人祸，他们就一直不幸一无所成吗？他们在遭遇了种种不幸之后，就颓唐地放弃了吗？ 当然不是。
谁能想到大音乐家贝多芬在创造出那些惊天地泣鬼神的作品时，其实已经是半个聋子？1796年，他的听力就开始衰退，这时他奇迹般战胜命运，完成了《英雄交响曲》。正值事业上升期时，他又遭遇了欧洲动荡，音乐事业一度颓丧。正当众人以为这颗耀眼的音乐之星要消逝，被命运的戏弄打垮时，已经双耳失聪的他又完成了巨作《第九交响曲》。
他的不幸是常人的数倍，可他没有放弃，他是撞了南墙也不愿回头。于是，他在音乐史上画下浓墨重彩的一笔。
古往今来，历朝历代，多少文人墨客在挥洒笔墨间诉说不幸。李白，杜甫，刘禹锡，柳宗元，苏轼，范仲淹，辛弃疾……他们的人生遭遇不尽相同，他们的不幸却总是十分相似。他们总在一次次失意之后，继续坚持自己的理想与抱负。最终，他们名垂青史，留下千古传颂的诗篇。这，是不幸中的大幸。
人们总习惯抱怨，抱怨自己的庸碌，抱怨自己的平凡，抱怨自己的不幸，在遭遇不幸时放弃，然后在别人从不幸中崛起时，又开始羡慕，开始找各种借口。他们总不愿意承认别人的努力与坚持，不愿意承认自己的无能与软弱。
不幸，不是不努力的借口！
幸与不幸全在自己，有时候不幸中自有一番机缘，这机缘是一颗永不凋零的心。只要心中有勇气，有信念，坚持不懈，人生自然会闯出一条路去！
【习作点评】习作以“幸与不幸”为话题，开头就表明自己的态度“一个人幸运与否，不在他人，不在命运，全在自己”。接着紧扣材料并将材料当做论据进行分析，选取贝多芬、李白、杜甫等人物在不幸中名传千古的事例来证明自己的观点，详略得当，重点突出，现实意义强，很有说服力。勤奋而优秀的女孩，我为你点赞！（指导老师：候会芳）