让孩子在犯错中慢慢觉醒

    今天班上数学老师跟我反馈，今天上午和下午的数学课都不好上，个别孩子课堂纪律非常差，甚至还跟老师对着干。

      第一件事：上午数学课周煊孜在汪老师多次提醒暗示之下还是始终影响旁边龙炫霖上课。后面汪老师让他下课到办公室，汪老师耐心的问其缘由，他反映是后面的党逸臣一直说话，导致他没法上课，所以才去打扰旁边的龙炫霖。

    第二件事：下午数学课黄思竣明明跟旁边的张景亮聊天，老师提醒后却说没有，就连旁边的同学说他，课间准备都没做好。他都不愿意承认自己犯错。而是跟老师对着干，用恶狠狠的眼神仇视着汪老师。

    对于今天在数学课堂上不遵守纪律的事情，我非常的生气。于是下午上辅导课的时候，我再一次在全班面前强调了课堂纪律上的问题。引导学生学会尊重老师，尊重别人，是小学阶段乃至人一生与人相处理应该拥有的基本素养。

      而对于犯错者，我没有选择当面批评他们，我知道他们也要留有面子，如果当面批评会让其变本加厉，教育的效果大打折扣。因此我只是引导他们诚恳的跟汪老师道歉，反思自己的行为，以及改掉自己的“坏习惯”。

    学生犯错是一种正常的行为，我们应该站在人发展的角度去处理问题。教育不是为了惩罚某一位学生，而是为了牵引每一个孩子都能在知不足中明朗向上，让其在觉醒中遇见更好的自己。