最难舍却少年心

《士兵突击》有句台词：“年少轻狂，幸福时光。”

自认为，我不是狂人，少年时偶尔显出点“狂”，基本也都是狷。

生命中尽是些“臣诚惶诚恐死罪死罪”未免无聊，下面记录下我“国家养士百五十年，仗节死义，正在今日”的高光时刻。

那是我上初二的时候。我本来在五班，班主任石益阳、英语老师张光海两名同志为生计所迫，天天搞副业。我爸当时在镇教研室任职，有点权力，怕耽误我学习，把我调到了七班。

其时正是我学业上“猢狲称霸王”的年代。明眼人都知道，把我调去七班是嫌五班代课老师教的不好。就这样，我以一块烫手山芋的身份过去了。

七班班主任名字我记不起了，他有个挺好的做法，要求班里每个人每周都要写一篇《二.·七现状》，就是二年级七班当前的状况。有点发挥群众监督或者鼓励互相举报的意思。

我来七班没多久，就发生了一件事。具体记不清了，大概就是班主任罚每个人抄课文，好像是《史记·陈涉世家》。于是，几天后大家的《二·七现状》基本都在讨论这件事。

有的无脑表示效忠，说“班主任罚抄课文很对，我完全赞同”云云；有的比较哲学，什么二分法都出来了；有的带有个人情绪，比较激进，比如我的同桌孟尚，他作文的题目是《心怒》。

我写的题目是《不满》，比较隐晦地批评了班主任。临上交的时候怕他看不懂，又加了个副标题“千夫所指，无病而死”（语出《汉书·王嘉传》）。

于是，班主任组织召开了班会，把班里划分为九类人，孟尚是第八类，恶贯满盈的那种，我是第九类，罪不容诛那种。

前面八类统统是群众演员，是满汉全席前的一碟西红柿炒鸡蛋，我才是重点。

班主任围绕“你靠你老爸才进的我们班”这一鲜明主题对我发起了不点名、全纵深攻击。我的直接感受好像和被陈琳骂过的曹操一样，“连头风病都好了”。

回家之后，我也没有提这件事。毕业以后，我也没有提这件事。以后的以后，我也没有提这件事。

回想起来，班主任这么批评我，一定是做好了被穿小鞋的思想准备。正常思维，他一定认为我肯定会告诉我爸，然后我爸再想办法“整”他。

或许他已经想好了后招。

可是我没有接招。

自那以后，太阳照常升起，月亮依然落下。我的思想却渐渐起了变化：原来老师并不是像书上讲的，都有海样胸怀；不要轻易说话，更不要乱说话，当时可能没事，但一定会有“后招”等你。

即使如此，我依然认为，不管这“后招”是什么，都应该无所畏惧、登高一呼。