2019-11-17带学生们品茶,写古诗及现代文

今日书写课程


品茶


西番莲


一洗茶,二泡茶,

淡香玉色绕梁宇。

闻茶香,品茶甘。

红枫正浓心自开。



茶·香


西番莲


深秋的暖阳,穿过纱窗散在阳台上,照得绿萝的叶子透亮,散发着生命的光晕。白茶饼上扒下的茶叶,被放进深栗色的长嘴茶壶中,浇上了开水。

“第一步是洗茶,这茶水是不喝的。”

静之老师用平静的声音说。她轻轻地盖上茶壶的盖子,但茶香还是饱满地从上方的小孔中溢出来,水气在空中盘旋着,白色的蒸汽中,粒粒沉重的、饱含香气的水珠清晰可见,又突然在空气中消失到无形了。

轻摇茶壶,悠悠地从壶中倒出如黄玉一般的茶水,又溢出了一阵水汽。待它们在空中散尽,热水又从空中倾泻到壶内,撞击着茶叶。几秒后,又从壶口过滤到瓷碗内,呈现出淡淡的琥珀色。倒至各色的小茶碗内,在阳光下,澄澈、清净、透亮。

茶香比以往更加浓烈,有绿茶的清香,却又似乎透着桑叶的涩香,品一口,是清香,是甘甜,汇聚在口中,咽下去了,仍有回甘。

暖阳,茶香……回味无穷。


茶香


新月


冬阳照暖台,

围坐品茶来。

细闻茶香味,

清香便自开。


品茶


在冬日里升起的一缕水汽,伴着白茶特有的淡香,在阳台里慢慢散开。小啜一口热茶,让茶水充斥整个口腔,让每个味蕾都感受到白茶的味道,再缓缓咽下,热茶顺着喉咙滑入胃部,温暖了大半个身体。

舀几勺茶叶,放入壶中,慢慢地倒入热水,轻晃一下,倒掉。这是第一泡,洗茶。

再倒入一壶热水,过滤茶渣后倒入茶杯中,在淡红色茶水的映照下,原本就如翡翠般好看的杯子愈加晶莹,将绿衬托得更加鲜亮。看着氤氲的水汽渐渐升起,在阳光下时隐时现,细细品完后,再倒一杯,细闻香味。

第二杯的香味更浓,茶色也更深,那种清香随着热气飘散开来,轻嗅便可闻到,沁人心脾。茶味却也更苦更涩了,但咽下去后,会有一种回甘在口中,冲淡了伊始的苦涩。

读了几首关于茶的古诗,发现古人是用山泉水泡茶的。便猜想着,冷水是否也可泡茶呢?好想实验一下,用山泉水泡着试试看啊!


父亲和茶


茶在我心里,一直不是什么好东西。可能是感冒茶喝多了吧(母亲总是骗我喝感冒药,她称之为“感冒茶”)。还有一个原因是,也许玩弄茶叶被父亲骂多了吧。我也不知道,皱皱巴巴、破破烂烂,还得好好盛着,以免变得零零散散的,真弄不懂这是为什么。

真正吸引我的,还是茶具。

在幼时,我便爱在父亲的茶几上乱玩。那时我尚小,并不知道那些物事有什么用。三条腿的蛤蟆、带纱网的老葫芦、只能装一个橘子的“碗”、泥巴色的布……这就是我对它们的认知。这些新奇的东西,我不断地去玩弄它们,比如,在漏斗(茶漏)上扎十个洞……

当然,干这事的下场自然是被父亲骂得狗血淋头。他警告我,不许动他的东西。

结果,第二天,他的茶壶中多了两只小蝌蚪。呃……

父亲为此大伤脑筋。母亲见如此,为我买了木制的茶具、茶托、茶杯、茶壶、小碟子、茶勺、点心、棒棒糖,还有一个大托盘。这的确使父亲的茶几安宁了几天,但好景不长,没几天,他的壶中又出现烂草莓了。

还是因为我的壶出了问题。我学着父亲的动作,把开水倒在木壶里。可想而知,木壶的漆金掉了。而固执的我,却认为是父亲下的“毒手”,所以采取的“报复”。呵呵……

我又大了一些。学校有了茶艺课。那些蛤蟆、葫芦、碗、布都有了意义、作用。原来是这样!我恍然大悟。从那以后,父亲的茶几又得到我的垂青。可惜的是,父亲下班回来,拿起杯来,喝到的总是一股怪异的“茶香”。哈哈哈……



茶之味

静之

又是一场暖冬。

在温暖的阳光下品茶,过程中的宁静,与热烈灿烂的阳光似乎相映成趣,成了鲜明的对比,又似乎有相得益彰的互相映照。

当说道,“洗茶、分茶、闻香、品茶这一系列是一种宁静的艺术,要求喝茶的人、泡茶的人都在凝神的舒缓、自如与静穆中”之时,也可以回味起古时候人的生活,静、安、闲、定便不便只是古诗词中的词语,而是当下可真切品味体尝的生动寂静。

和朝阳般的少年们一道品茶,亦是一种有趣致的过程。看着他们尝试注水入壶,想要稳稳控制手腕,而又忍不住有些微紧张地轻轻颤动着,不然就有另一个孩子,十分随意不着调地倒入沸水,口中数说着自己想说的话语,也有随意将自己杯中的茶倒入我杯中的,一边嚷道:“太苦了!”

微微笑着,看着这一切的发生。想到终有一天,这些或浮躁、或稳重的孩子,总会在另外的某一天,找到品茶、泡茶的意趣。或爱动的孩子,也能经历了极致的开放和野性的动,在动中体味到大地、自然、万物的芬芳,于动的极处开启深处的宁静。

不管怎样,茶汤不语,它仍是这凡尘世间,忙碌的人们心头一份难得的慰藉。它的活色生香在于它时刻变幻的色泽与滋味,虽然并不明晰少年们是否真能静心领悟茶味中的宁静与流转,但这冬日暖阳的上午,相聚一起感受泡茶的整个过程,又分别彼此尝试着来分一次茶,总有些许美好与安宁流连停留,总有些许馨香氤氲,在空间里,在心尖上。

爱上茶的艺术,像爱上寂静本身一样湿润美好。


把猫抱进教室里的那一课,她写的猫:

黑蛋

猫儿的脚爪,骨头突出,若无猫皮(覆盖其上),必然像一款陈年树根。可若加了猫皮,我就说不出什么了。若言是树根挂了块狐裘,终是没有那温暖与韧性,若言是个布娃娃,它却偏还有一股坚硬。也许,就只有一个词形容:猫爪。

猫是通人性的。

以(我家里养的)黑蛋为例:平常,我抱他,他总中叽哇乱叫,可在我为没有好好复习数学而痛哭流涕之时,他却默默卧在我怀中;平常,我需下套才逮得住他,而刚才我正因写不出作文而恼火时,他却主动跳上我的腿,卧了下来。

他跳了上来后,轻巧地下卧,一股无比坚定的力量从他柔软的肚皮和粉嫩的爪垫中慢慢地传递过来。一朵宁静之花在我心中绽放,他轻轻地用尾巴卷住自己的脚爪,我也感觉到一种奇怪的力量,将我骚动(躁动?)的心压回了心田。

他睡过去了,我也把作文写出来了。他的力量影响了我,使我与他一起平静下来。

猫耳是觉察猫儿心态的好工具。今天,黑蛋与我一起在马路上走时,他恐惧万分,不停地颤抖。他的耳朵冰凉,像没有生命一般,我在怒骂他时,他的耳朵猛地向后背(缩去),贴着后脖子。而在自娱自乐时,他的耳朵总是朝着发声的地方。而现在,他安睡之时,他的耳尖、耳根都是放松的。他的耳朵和烤土豆一样温热,像热水袋。

黑蛋总是清洁(他那白色的)胡须。似乎在他心中,胡须白不白是一只猫好不好的标准,他的胡须随空气而动,探索着(广大奥秘的绮丽)世界。

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