拿什么拯救你,我的语文

做了20年的教师,教了20年的语文,今天第一次对于语文的学习产生了困惑。周六的三校联考成绩出来了,语文平均分和别校相差11分之多,平均分之差如此之大,令人吃惊,更令人反思,作为一个老教师,一个教语文如此之长的老语文老师,该如何去看待这个问题?该如何去提高语文成绩呢?我知道今天的会上,校长让阳光部的主任思考这件事,去找几个语文组长碰头,讨论这件事。我作为一个学校的教研组长,是不是也应该好好反思这件事呢?

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看着各个班级的语文成绩,也包括我自己的班级,我也不知道该如何下手去抓,学生的语文素养不是一天两天养成的,但也不能放弃不抓,任其自然,最高平均分是87分,最低平均分是69分,全年级没有一个优秀率,语文成绩最高100分,而且全年级3844人只有两个学生,是阳光部的两个女生。下一步就要面临10天后的中原联考,每一个初三人都应该思考,拯救我们的语文,提高我们的语文素养,字体卷面是一个重要的因素,虽然只有100天了,同样要重抓。

一轮复习重双基,务必让学生贴课本,不能急功近利,眉毛胡子一把抓,一会儿东一会儿西,一天一张练字不能少,阅读课重现代文训练,名著阅读更不能放弃,有老师说,中考名著就4分,现在来不及阅读了,可以适当放弃,她们怎么不考虑阅读对孩子们的素养的提高呢?每天督查阅读,看着部分语文老师只讲现代文阅读训练,而不让海量阅读的确有点遗憾。看着孩子们不规范的字体,草率的卷面让人心疼,习惯真的很难改,但是也要改,好希望有过多的时间可以一一辅导,每一类试题都希望能够一一规范,让学生不是随便答题。一周6节语文课时间真的太少,我拿什么拯救你,我的语文!所以,从娃娃抓起,每一个老师,每一个家长都应该是孩子们的监督员,重阅读,重字体,重规范!别放弃任何一个孩子,别放弃任何一个年级!

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