大学公共体育网课小结

  转眼已经给学生上了三周网课了，从开始的无从下手，到现在的从容应对。期间也有一些感受和发现，下面就简单汇报一下这三周的课程情况。

  首先，博达学院学生的热情和配合是之前没有预料到的。本以为大学生们会抵触和厌倦这样的授课方式。毕竟属于一门实践课，很难在镜头的两端进行教学。但由于学生的积极配合，这一个半小时的课程并不比在校授课逊色。通过播放视频，教师讲解，学生练习，沟通交流，回收视频作业，教师总结几大部分。在这有限的时间里，完全达到了一节大学体育课该达到的效果。并且通过每次的课后作业，也监督了学生一周内的体育活动，让学生养成一个日常锻炼的习惯，也为培养学生的终生体育思想打下了良好的基础。当然，这样的教学方式也会存在一下问题。第一就是场地因素，由于学生多数在家中上课，这样有的同学家里比较宽敞，利于做一些体育活动。但有的同学家庭环境不太好，没有太大的场地供学生活动。第二就是网络问题，有的地区网络信号不稳定，或者手机不能满足实时都有电。这样直播形式的课程会构成一些延迟。不能做到完全同步。第三是班级人数稍多，再细致的教学也难以做到一个将近500人的公共体育班级清晰的教学。难免会有一些死角，不能照顾的面面俱到。

  虽然现在的网络课程进行的相对顺利，也会存在一些小问题，个人觉得总体上还是达到体育课的目的和效果，绝大多数同学还是通过这每周一课学习到了知识和满足了身体的锻炼。我会在未来的网络教学中再接再厉，把疫情期间的体育课上好。让学生在家也感受到体育的魅力。

                      李晨光  2020.5.3