假期工作小结③

停课不停学，教研活动、自我学习、家园联系、仍在进行中。本周就工作小结如下：

一、普通话教研

为了提高教师的语言标准和规范性。本周在级部群内开展了“以书为伴”听书会。每位老师将自己录制的音频发送至级部群内进行分享。我在录制的时候选择的是一首现代诗。从了解诗歌的背景，到对每一段情感的把握及背景音乐的选择。在进行练习后开始录制。在一遍遍的反复录制中我也发现了自己对于个别字的发音、以及语速语调所存在的问题。

在老师们分享的音频当中，有散文诗，也有故事。点开进行欣赏，不得不说听有的老师录制的音频简直是种享受：在故事中对于角色的把握、语气语调的变化，让我感觉身临其境。反思到我作为语言领域的一名老师，在讲故事方面还有很大的提升，在今后的学习和生活中我会着重加强对讲故事方面的学习和锻炼。

二、早操视频的录制

虽然疫情期间未能开学，但是也通过教研活动提升自我。在本周同样以级部为单位开展了早操教研活动，为开学做好十足的准备。于是大家都开始在家里开始对于早操动作进行细致的研究。直到把早操非常熟练的掌握。从一开始跟着做早操，再到个别动作的把握。从：练习――录制――发现问题，反反复复。老师们都将自己录制的视频发送至群内进行分享和教研。在这个过程中也发现了自己存在的问题，比如对于提示语的把握。在这样的过程中对于早操终于能够熟练的把握。

三、自我学习

继续自我学习，本周阅读了《正面管教》。对于如何运用正面管教的方法培养出孩子自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力有了新的认识。并结合自己在日常生活中的案例进行反思。

四、家园联系

距延迟开学已经有一段时间了，为了能够防止幼儿在开学出现焦虑，便经常和孩子与家长之间联络感情。考虑到之前都是我单独找孩子或者家长联系，所以本周采用了“群聊”方式，让孩子们聚在一起聊一聊，增进孩子们之间的感情，为开学做好准备。孩子们打开视频看到在幼儿园一起玩耍的小伙伴都非常开心。纷纷向我展示和介绍自己作品、培育的大蒜等等。。在视频过程中孩子们一直说“什么时候开学啊”“我想和小朋友们一起玩了。”通过本次家园联系，不仅能了解到孩子在家中的状态，还增进了孩子们之间的感情。