再读《费曼学习法》

D2022年1月5日．

再读《费曼学习法》

我们大部分人的智力水平相差不大，但是学习上却是大相径庭，造成这样差异的，更多地是我们的学习方法，学习习惯等很多可控因素。大部分人，不管是以前、现在或者未来，还是会继续延续我们一直以来的学习

模式，“学习输入到渐渐遗忘”，只有“学”这个概念。其实，二次阅读，我也很大部分记不得书中的全部内容，只能借助自己的笔记来写自己的总结。

《费曼学习法》核心思想：以教代学。

核心的要义是通过多次复述概念与反馈的结果来加强记忆，最终简化总结为自己的知识体系。

几个技巧：①目标原则，③系统化原则，③输出原则

④回顾原则，⑤简化原则

简单点来说就是。

①明确目标，你想学习的概念，内容。

③以教促学，写出自己对已学知识的理解。

③化整为零：将目标内容分解，形成相对独立的个体知识点

④总结提炼。合并、简化内容，并提炼椎心内容。

再看上述四步，具体分析：

一、选择目标领城，并完全了解此中概念，

记下将要学习的概念，尽可能的去熟是这个概念。

1、目标要有整体和全局的概念，要有到重点，也要有针对性，要切实可行且具有挑战性，

2、学习过程中不要人为的调低难度，但也需要可调性，

3、把脑海中的概念能组织出并反应在书面上，

4、如果不能反应出来就再次回顾。

二，向别人复述，

复述这个概念也只分几个步骤，

第一次，对自己复述，→回顾

第二次：对别人复述，→理解

第三次，自己对知识的创造力，且自己已经形成了影响力。

三，纠错后的再学习，

复述的过程，也是不断再学习的过程，把不完善的地方，再次回归原材料或书本本身，直到能够流畅阐述学习的知识点，此过程也是对别人复述的过程。

四，回质和精简，

上述过程全部完成后，想必已经能精准阐述了，而我们再需要的就是，用我们自己的语言去闻述知识的概念，也就是第三次复述，自己完成对知识的创造力，形成了自己的影响力。

其主细究下来，《费曼学习法》是一个自己给自己当老师的过程，

想要教学生某个知识，——自己去讲解——（顺利）完成讲解——（满意）简化总结

——（不顺利）重回知识本身，再学习——（不满意）重回知识本身——（最终）教学生某个知识

为了今年的考试，我和老婆约定，看书后睡前要复述一天所学，改变以前一问一答的模式。

不管是什么，都如书中后记所述：

主动学习运比被动学习重要；

系统学习定此碎片式学习重要；

向内学习远比向外学习重要；

专业学习远比跨界学习重要。

最后，“只学习你需要的，只学习时你重要的，只学习知识中“最核心的知识”。”