【星星微记录】2021.3.25

数学周测进行中

      最近不知道怎么忙的，早上睁眼以为是周四，然后心里还在吐槽自己“光想着放假，才周三都想着周四了！”后来，被张老师点醒了——今天就是周四，自己竟然把自己过迷了……

      上午一落座就马不停蹄地批改作业，然后整理了周六活动的流程以及学习单。关于大宋课程下的美食课程体系，从寒假开始就已经在设计，昨天一二年级的孩子们在校园里品尝了开封的特色小吃，那么作为中段的学生，则可以通过走入社会、走进身边的每一个人，通过与他人的沟通了解开封特色小吃，了解他人对开封美食的评价。很期待周末孩子们的表现，不停留于课本的学习，给孩子们更广阔、更多方位的平台去学习，最好的平台，就是生活。

后勤互助小组

      午餐前，刚走出教室门口就看到炯轩、澄子、宇航不知道啥时候把桌子抬了出来，然后在想办法把过道里被作品压低了头的网兜修理一下，我一看真是吓了一跳，生怕出意外。但是三个人乐呵呵瞅着我，说我们都扶的可小心了，凳子上的炯轩也说自己也可小心了，体重压着没啥事儿~我也撕了一段双面胶，和他们一起粘了粘（无奈下午第二节课又掉了……）搬水、地面基本上不需要我操心了，就像一个各司其职的小公司一样~

捡起地面垃圾的森茂

      我们一行人一起去吃午餐，看到楼梯上的橘子皮，我弯腰捡了起来。后来又看到了地面上的吸管袋和一点点零碎的橘子皮，几个孩子也轻轻弯腰捡了起来。当我拿出手机时，他们几个跑的都挺快~很多时候，当我们教育孩子的时候，先停下来想一想自己是否做得够好，是否给了孩子一个好的榜样的力量，让孩子们心服口服地听取。

     

陈老师分享“爱孩子”的点滴

      下午的班主任论坛，陈老师说“孩子在学校不仅仅只是学习，还要有他自己的校园生活乐趣。”这点非常赞同，找到适合他们的游戏点，同时，这也是一种集体的小型活动，学生集体的舆论力量完全是一种物质的、实际可以感触到的教育因素。这是学生自我教育的物质，也是形成班级和发展班集体的巨大力量。另一方面，也要培养“博爱”，老师做到爱学生不困难，难的是爱班里的每一位学生，难的是让每一个孩子感受到你一视同仁平等的爱。

      在管理班级方面，班主任一定不能“软”。敬畏源于规则管理，不是情绪宣泄。规则面前人人平等，违反规则就要承担后果。教育孩子要用规则，而不是用情绪去压迫。

      严而有度，爱而有方。

【关于诗歌】

果果的《玉兰》

小爱的《在下雨的时候》

      今天看了孩子们的诗歌创编，又有两篇灵动的诗歌让我非常喜欢。小爱重新创编了《在下雨的时候》，有了韵脚，有了有趣的观察和想象，让人轻松又愉快；果果的《玉兰》是按照《白桦》进行的仿写，这个小姑娘是个“奇才”，虽然平时让我挺费脑筋，但是她的漫画和创作每一次都能带给我惊喜，让我期待满满~当然，还有很多孩子的创作充满了童真童趣，累积一下，出本书吧~

      凑着周末，一起约一个社会实践吧~