每个人都会努力实践自己构想出来的意见的

中原焦点团队  李明然  焦点解决网络中级第15期 洛阳 嵩县 坚持分享第175+253天（2020.5.12）

在家上网课期间，儿子的数学题做错了好多。为了让儿子纠错，我把所有的错题都整理了下来，让儿子每天做一页。

错题整理好了，可儿子做题的积极性却不高。我让他每天一页，他也做了，但是效果不好，字迹潦草，漏写、错写。这能反映出儿子的态度：不认真。并且纠过的题，还是错的。我虽然心里不高兴，但忍着没有发作。

前几天儿子让我给他买数学资料，我说：“错题还没纠完呢？等纠完再买吧！”儿子说：“老师让买的，我在学校的作业都做完了。老师说学习好的学生可以自己买资料做。”  “哦哦，原来是这样啊！那好，妈妈下午就去给你买。”我拍着儿子的肩膀说。

资料买回来后交给儿子，儿子翻看着说：“这下我去学校有题做了，还有参考答案呢！”我听说有参考答案，就想把答案收了。还没等我说完，儿子抢着说：“妈，你放心，这是我自己愿意做的，我就会努力去做，不会抄答案的。我拿着参考答案，主要是做完以后对改呢！” 这句活听着怎么这么耳熟呢？这不是我这些天一直在读的焦点的人性观吗？

儿子为什么愿意做资料上的题而不想纠错题呢？我想他这种选择的背后一定有一个重要理由，那会是什么呢？我试探着问儿子，儿子的回答是：“那些题太难了，所以我不想做。”

焦点强调：关注做到的，多强化，增加当事人的自我赋能感。那就先肯定孩子做到的吧，等孩子慢慢地有能量了，再去做他认为难的题吧！

焦点学习持续浸泡中……