听课几十节课,我们为什么还是不会讲课?

有老师问我:席老师,我都听了几十节课,为什么感觉还是不会讲课呢?

我想,我们去饭店吃过很多次红烧肉,酸菜鱼,我们会做吗?刚刚结束的奥运会,看游泳比赛乒乓球比赛也很多场,我们学会游泳了吗?学会打乒乓球了吗?

我是啥也没有学会,为什么?因为在岸上是学不会游泳的。我看到一个游泳教练,教学员游泳,看到有的孩子说半天就是不敢下水的,上去一脚,先踹到水里,让你先扑腾两下,喝两口水,克服恐惧。再跟你教他怎么换气,呼吸,划水。

至于听课,目的是让我们了解好课是怎么回事儿。知与行之间,总还是有段距离。那么,如何听课效果才最好呢?

一、你会拆解课吗?

听课也是有技巧的。我曾见过一个老师听课,边听边看表。创设情境用时多少,安排自学用了多长时间,小组展示用了多长时间,几个同学展示,合作探究提出几个问题,每个问题用了多久?总结用时多少。

我们听课,就应该这样,把各个环节细化拆解,逐一探究名师处理这一环节的诀窍。

只有不断拆解,复盘,我们才能理解名师处理关键点的诀窍。

二、你会听三遍以上吗?

我们看电影,有时候关键地方一闪而过,我们总会回放一下,再看一遍,甚至两遍,这样才可能看明白。

其实听课也是如此,特别是观看名师讲课视频,有些关键问题一晃而过,需要回放一下,反复琢磨名师的意图。

遇到突发事件,也可以按下暂停,自己设想,课堂上,有学生提出这样的问题,换做我该如何处理和回答呢?有了自己的预设,你再继续,看看是不是和你不谋而合,还是出乎意料之外?

这样听一节课,可能用时较长,但效果绝对不一样。

三、听完后,你会试着讲两遍吗?

听完课,不是写个评课意见就结束了。最好的办法就是自己试着学习开头的创设情境,来一个开场。也可以学习中间的朗诵,自己高声朗诵两遍,还可以写一个最后的课堂小结,自己总结一下。

最好,是在自己班级讲一下。最好的学习方法是费曼学习法,也就是自己来讲一遍。

背诵菜谱十遍,不如自己亲自下厨操练一把。光说不练假把式,又说又练,才是真功夫。

香港的导演洪金宝,自己演一个武打镜头,要求至少拍摄九遍。任何技能,都是在看的基础上,再模仿,最后才能创新。

罗永浩说,我有严重的社交恐惧症,生人面前不敢讲话。可是,他的讲课音频视频在喜马拉雅疯狂传播,在抖音上直播带货在全国排名前五名。

为什么会这样呢?

说白了,上台次数多了,你的气场就会越来越强大。

任何技巧都是在做中学会的。如果你只是追求听课的数量,不去深入思考,不如亲自尝试模仿讲课,你永远学不会名师的技巧。

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