《快乐的小鸭》教学反思

          本节课主要是结合教材提供的具体情景,引导学生在十几减9、8的基础上,继续探究十几减7、6的计算方法,并能正确计算。

          教学时从复习十几减8、7、6加几的口算入手,让学生进行抢答,激起学生的学习兴趣,唤醒请学生已有的知识记忆,再让学生说说十几减9,十几减8的计算方法,为教学新知识打下基础。例题仍然是结合具体情景,先提出"有12只小鸭,7只到河里游泳了。草地上还有多少只?"的问题。引导学生列出算式12-7,在学生列出算式后,让学生动脑思考、动手操作,在自己的实践活动中探究12-7的计算方法。给予学生充分的思考时间后,再为学生提供充足交流的机会,学生在交流的过程中尽量跟学生鼓励,肯定合理的计算方法,充分调动全班学生的学习的积极性。

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