双减背景下创意作业设计（小学低年级）

一、设计思路：

        《课标》对第一学段写话要求“对写话有兴趣，写自己想的话。”为了激发学生写话兴趣，为第二学段习作做好准备，教师指导学生通过图文结合的方式表达自己的见闻和想法。

二、实施过程：

        1.周五延时课完成绘画日记，如：仿写《植物妈妈有办法》、续写《坐井观天》、制作树叶贴画并编写小故事、给外出学习的老师写一封信……要求语句通顺、字体工整。

        2.批改、反馈、再指导。

        3.学生修改后投稿到班级“七彩童年”编辑部。

        4.审核学生作品并推送公众号。

三、总结评价：

        鼓励学生积极投稿，稿件被采纳的同学发“稿费”（班级币）进行鼓励。