佐尔丹·柯达伊（Zoltán Kodály 1882-1967），是20世纪国际上享有盛誉的匈牙利作曲家、民族音乐理论家、音乐教育家。
他把一生的精力都奉献给了匈牙利的音乐教育，以他名字命名的“柯达伊教学法”是当代世界影响深远的音乐教育体系之一。其理论与实践不仅深深影响着匈牙利的音乐教育，同时也为全世界音乐教育工作者的发展提供了宝贵经验和启发。
1、只有音乐才能在心灵上发光。
2、真正的艺术是人类进步的最强大动力之一。 能够使尽可能多的人接近真正艺术的人，是造福于人类。
3、音乐是人类文化绝不可少的部分，对于一个缺少了音乐的人来讲，他的文化是不完善的。没有音乐的人是不完全的人。
4、出生前九个月就可以开始音乐教育。
5、孩子的音乐启蒙应该从孩子的妈妈还在她妈妈肚子里的时候开始。
6、音乐教育要重视早期教育，而幼儿园阶段的音乐教育是孩子音乐的启蒙阶段。
7、合唱训练能够充分发展学生的多声思维，所创造的和谐之美，可以造就集体感和友谊，能给人生带来精神升华的时刻。
8、合唱是声乐的最高形式，是人们接触真正的、有价值的音乐的重要途径。
9、有什么东西比合唱更能表明社会的团结吗？
10、小孩子在还没学会唱歌之前，不要接近任何乐器。
11、每一个人要学会在乐器上唱歌。
12、不先歌唱就开始学乐器的儿童，一生中注定没有音乐。
13、音乐学习的开始，必须运用孩子最自然的乐器——歌唱开始。
14、一个深入的音乐文化只能在歌唱的基础上发展起来，音乐之根在于歌唱。
15、孩子们需要被认真对待，他们需要最好的音乐老师和最优秀的音乐材料。
16、孩子纯洁的灵魂应该被视为神圣的，我们必须在他们的心灵种植最好的品质，如果移入任何坏的东西，他们的灵魂将被污染。
17、做一个好老师要比做一个布达佩斯歌剧院的导演还要重要很多。对于一个不好的导演，失败的是他一个人。对于一个不好的老师，他会持续他的失败30年（从他开始工作到退休为止），将会扼杀30批儿童对音乐的热爱。
18、能被教授基本的音乐元素是每个公民的权利，也就是要把进入锁住的音乐世界的钥匙交给每个人，能打开千百万个耳朵和心灵并使他们能够享受经典的音乐是一件多么伟大的事。
19、音乐是人类灵魂的一种外显形式，这一点和语言存在相似之处。伟大的音乐作品向人们表达着无以言表的思想感情。假如我们不想让这些优秀的作品变成逝去的珍宝，那么我们就要尽最大努力让尽可能多的人理解音乐。
20、学校音乐教育首先要牢固地建立在民间音乐的基础上……孩子们的灵魂应该用民族音乐的乳汁来喂养，才会逐渐建立和巩固匈牙利的音乐思维方式。一个靠混合音乐喂养的孩子在任何音乐中都不会觉得亲切、自在。
21、民族传统有机的继承，唯有从我们民间音乐中才能找到。
22、主要教学理念 ：
音乐教育是完整的人所需要的发展。
音乐是每一个小孩与生俱来的权利，而不是某些音乐天才的特权。
人声是最好的教学工具，因为它是自由而且可以接近的。
小孩子从他们的经验中理解是最好的，因此，参与是学习音乐最好的途径。
“只有最好的，才是适合小孩子的”，母语演唱的民谣是最高品质的音乐素材。
唱歌必须是无伴奏的，就像传统的民谣演唱。
儿童的音乐教育依赖于他们的指导者，因此，他们必需是最好的音乐家、教育家。
用好的方法在学校教音乐和唱歌，对孩子而言，是一种享受，而不是折磨。将渴望得到更好的音乐的热诚注入他们的心灵，这个热诚将延续至他们的一生。
去开启千万人的耳朵和心灵接触庄严的音乐是一件伟大的事情。
孩子们在这里所学的，将永远不会被忘记，这将成为他们生命中的光和血。