《角色扮演》焦点中原团队分享第753天总436次/10（2021.12.14）

第6周第1次约练:观察员

来访老师要求进行角色扮演，所以也很期待会有什么不同的呈现。感受角色扮演的好处在于来访老师可以把自己想说的想做的通通快快来一个现场展演，对她自己其实也是情绪宣泄和梳理的过程，看看这个过程中有哪些可取和不可取的。不好的地方就是对方毕竟不是当事人，反应和对答的情绪和语言都会有出入，也会间接影响来访者的应对。其实也可以看做是一个咨询师以不同的应对方式来展现问题互动的过程，以及产生的不同结果，这对问题的解决也是有很大的启示。

收获要敢于去表达自己，还有用合适的方式表达我们的愤怒和不满。如果一味的迁就只会让人家以为你好欺负。灵活的表达，幽默的语言，平和的语气，对方即使有气也像拳头打在棉花上。还有我们的处世态度也直接的影响着孩子，所以我们先照顾好自己，学会做自己了，孩子也会更有力量去做自己。

今天对于形塑一词有了一些不同的理解，我们形塑孩子的行为和让孩子做自己小生命的主人所体验到的经验是完全不同的，在孩子做自己主人的过程中他体会到了如何去克服惰性，如何克服行为的随意性，学会了去要求自己，锻炼了自律，坚强勇敢抗挫能力，所以大人在想各种方法去锻炼孩子的这些能力的时候，把目光投的太远了，拉回来，立足生活，把孩子自己的事情自己期待的样子还给孩子，让他们去努力向自己的目标前进，不必非得惊涛骇浪才可以培养孩子的这些在地性知识。