检查——向被打的同学道歉

（思维导图作文班 四年级同学）

此刻的我正深深沉湎在周末的那场冲突里，懊悔在自己的冲动、鲁莽、武断中。

这件事还要从周末下午数学考试结束那一刻开始说起。随着老师一声令下：“收卷！”试卷的哗哗声在整个教室回荡。我和同桌都没写完，我没有征求他的同意，自作主张把我俩的试卷一起交给了组长。很显然，我的这个举动让他生气了。他几个箭步冲向了我，我下意识抱头鼠窜，想逃回座位躲避这场冲突。躲得过初一，躲不过十五。在坐上座位的那一刻他赶上了我并给了我几拳，这几拳瞬间把我激怒了，我像一只猛虎，不甘示弱开始还手，你一拳我一拳，乱作一团，此刻，我忘记了他借我东西时热心的话语，忘记了身为中队长要以身作则的准则，忘记了老师的谆谆教诲。我被愤怒冲昏了头脑。

事后老师严厉地批评了我们，老师批评的对！冷静下来的我也陷入了深深的懊悔之中。在办公室，我低下头，眼泪在眼眶里打转，自责在心坎里游动，歉意在脑海里激起波涛。老师的话像一阵永不消逝的电波我耳边击荡，也像一块印章深深刻在我的心里。

友谊得来不易，而我在当下没有珍惜。课堂上的比赛发言，课堂外的互相帮助，这些珍贵的点点滴滴都是我两之间宝贵的友谊。而我抛到九霄云外……

同学的欣赏得来不易，而我在当下没有珍惜。中队委的以身作则，树立榜样都是同学们给我的信任，而我全然不顾……

老师的信任得来不易，而我在当下没有珍惜。老师希望我——一个中队长能为班级起带头作用，为集体树立榜样，而我不管不顾……

我要向我的同桌YXX道歉，对不起，今后，对待你的东西，我一定先征求你的同意。

我要向全班同学道歉，对不起，今后，对待同学间的矛盾，我一定冷静处理，及时求助老师，不会再这样鲁莽，冲动，不计后果。

我要向Z老师道歉，对不起，今后，我一定不辜负老师的信任和重望。时刻以一个班干部的标准要求自己，给老师做好帮手，在班级起带头作用，不给老师添乱。

每个人都会犯错，只要愿意，就一定能从小小的泥潭里看到湛蓝的天空，我要把周末的那一点黯淡洗涤，让自己变得更亮。

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