【彩虹花低段晨读课程总结9】走进童话般的世界

        本周五立冬，我们告别了美丽的秋天，即将进入冰雪冬天的世界，在那个世界里有冰雪女王和白雪公主等等童话故事里的人物，她们幸福地生活在那里，我们都知道童话故事里往往都是美好的，让我们跟着这两首童话里的诗歌一起来看看吧。

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睡美人

              贾尼·罗大里[意大利]

童话在哪里?

每个家里有一个。

在桌子的木头里,

在杯子里,

在玫瑰花里。

童话躲在里面,

很久了，不说话。

她是一个睡美人,

需要将她唤醒。

如果没有一个王子,

或者一个诗人把它亲吻,

有个孩子将会

白白等待她的童话。

        作者在开头发问童话在哪里？吸引了人们的阅读兴趣，童话处处存在，他把童话想象成一位睡美人，而发现童话并能写出童话故事的人就相当于吻醒睡美人的王子，诗歌最后以孩子们都渴望童话故事来呼吁人们保持一颗童心，充满想象力和创造力，写出属于儿童世界里纯真又美好的童话故事。

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我来了

        张秋生

春天，用第一个小嫩芽

说：我来了。

夏天，用第一个小花蕾

说：我来了。

秋天，用第一张飘落的叶

说：我来了。

冬天，用第一朵洁白的雪花

说：我来了。

        作者童心未泯，用拟人化的表现手法展开描写，以嫩芽、花蕾、落叶和雪花地依次出现代表春夏秋冬一年四季的变化，仿佛一个个都鲜活起来，一句我来了，带领人们置身于儿童的世界里，形象地展现出季节转变的特征，生动有趣。可爱满满。

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        本周的主播老师分别是张丽和管艳艳，张老师落落大方，语言亲切，带领孩子们领略诗歌的意境美。艳艳老师温婉优雅，耐心细心，循循善诱。两位老师共同带领孩子们走进作者内心，保持一颗童心，发挥丰富想象，体味美好生活。

          在本周，两次直播参与人数分别是483人和373人，打卡人数分别是218人和192人，精选人数分别是49人和66人。课程助教老师有王莉莉 、符娟丽、杨艳、王爱红、张晓革 、李春影 、焦艳丰。

        通过助学老师们反馈的图片可以看出孩子们的诗配画做的很认真，每幅都饱含着自己的独特见解。这周黑板设计比上周有进步。孩子们上麦也特别积极，争先恐后的展示自己的朗读。大部分老师能按照要求修改了昵称。个别新加入老师很用心，课程收获都写成小短文了，值得所有人学习。

        希望助学老师多展示孩子们的作品，可从多幅合拍，从个人到集体来展示，让更多孩子作品都能上镜。除此以外，有很多老师记录的是对诗歌的理解，但是并没有记录孩子们在课堂上的表现。还有音频上传班级比较少，打卡有点少，望各位老师积极参与。

        童话里的世界是美好的，而彩虹花和互加鱼塘的存在会为我们孩子们量身打造一个属于他们生活的童话殿堂，给予孩子们共同快乐成长的一片天地。