日有所思(NO.126)

        昨晚拜读钟院士和罗卫国校长的寄语,感动于他们的家国情怀,以不同领域的见解为孩子成长做指引。那么家庭中每个成员对孩子的影响何在?

      今天在校长传媒看到一篇文章:钟南山成长经历分享——培养一个优秀孩子,家庭中每位成员都要努力。我看了以后,觉得对家长朋友们有启发,就概述之作分享。

        文章开始的引入:何为家庭教育的格局。以《少年说》节目中,一个叫邓婧雅的小女孩80岁的老奶奶为例,这位老奶奶除了日常辅导孙女的数学,还一直在学习,尤其喜欢做奥数题。奶奶之所以好学,是因为她认为只有学习才能与时俱进,每个人都应该活到老学到老。文章指出这位老奶奶就是家庭教育的起点,她的格局很可能影响小女孩的未来结局。

        接着阐述第一个观点:家庭的格局,奠定了教育的基础。例举了钟南山院士谈父母对他成长的影响的两三件事,有钟院士的父亲尽心尽责地对待病人,无私分享个人研究成果,还有母亲发现他的闪光点,给他莫大鼓励,以及母亲信守承诺等事。父母身上的品质就这样深深地刻入钟南山的骨子里,让他懂得为人处世的品格和职业使命的严谨。而钟南山院士从父母那里学到的品格,精神和格局,又深深地影响着他的下一代。

        再阐述第二个观点:父母的努力,才能真正影响孩子。这个观点以著名主持人董卿教子为例,最初她有初为人母的迷茫,人变得慵懒和平庸,在受到朋友的启发后,她决定重踏职场,成为了《中国诗词大会》和《朗读者》的主持人兼制片人,再一次证明自己的实力,惊艳了无数人。进一步说明了只有和孩子一起成长,才能让孩子明白努力的意义,也印证了一句话:想要你的孩子成为更好的人,首先你自己就要成为更好的人。

      最后阐述第三个观点:孩子努力的程度,决定未来的出路。讲述了“清华大学的毕业典礼上,一个叫张薇的女孩感动了很多人”的真人真事。张薇是一个寒门学子,虽然输在起跑线上,但是上了大学以后,她去学辩论,去支教,用了比别人多三四倍的努力,获得了优秀奖学金,亲手改写了自己的命运,更赢得了所有人的敬佩与尊重。用这个事例说明,如果说起跑线是父母为孩子创造的,那么剩下的终点却是需要自己努力的目标。

      综述文章以上三个观点,不难看出:过去(上一代人优秀品质的影响)—现在(父母不断追求自身的完善)—未来(孩子个人不懈的努力),每个人都在努力成长,这样就会形成一个良好家庭教育传承,形成一个家庭的格局,从而促使孩子健康成长。就像文章最后的比方:家庭就是教育的根;父母就是叶,用自我成长来影响孩子;最后孩子努力生长,才能开出最美丽的花朵。所以,培养一个优秀的孩子,家庭中每一个成员都需要努力。让我们共勉吧!

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