植树教学反思

     《 植树》这一节课是三年级数学北师大版四单元第四课时内容。这一节课是本单元的最后一课时。可以看出来这一节课在本单元的一个重要位置，第一课时主要学习整十整百×一位数，第二课时两位数×一位数不进位乘法，需要进位的情况，通过点子图，表格，拆分等形式进行计算，第三课时是整十整百÷一位数。第四课时是两位数不借位÷一位数。

      除法是乘法的逆运算，无论是在理解上，还是在运用中，难度都超过了乘法的计算，哪怕是简单的运用表内乘法，都给三年级的孩子提出了新要求。当然三年级在数感除了理解算法算理的基础上，还得很好的建立数量关系，通过自己阅读题目或者相关数学信息找到每个数学信息直接的等量关系所在。

       首先在课前给了5分钟，让孩子们自主学习，通过自主学习产生认知，再利用挑人的方法选取同学对本课时内容进行汇报，通过自己的学习谈谈收获，谈谈问题。挑人就能很好的随机选取，看看预习过后的效果，如果是抢权，那就是全会的孩子在那里表演，这一部分的同学在掌握知识这一块的能力本来就很强。然后当挑人汇报的结果不能全部概况知识的情况，再抢权进行补充。

      在问题解答过程中，选取一些有代表性的作业和作品进行分享，同时在组内进行分享交流，说出自己的发现，说出自己的理解。在练习题第二题两个小问中，第一个是关于倍数问题，一个数是另一个数的几倍，这是很简单的理解除法的意义，同时还不能把倍字当成单位来写。在第二问贵多少元，又是减法的意义表示多多少的意思。这个时候让学生一定得说透，说明白。开放题第四题第3问，买了剩下12元，这是两个步骤，第一步得先算出花掉多少元，同样是一个逆向思考，在剩下的钱中来分析买什么商品。这个时候就得考虑剩下钱是不是商品单价的倍数。

      通过本节课的学习既是对两位数÷一位数的学习，更是对本单元内容的升华。我们得让学生既要掌握算法还得掌握算理。还要理解问题中的数量关系。