【读书笔记】读管建刚《教师成长的秘密》感悟

这两天拜读了管建刚老师的《教师成长的秘密》，受益匪浅，有很多语段、观点都深深触动我。现摘录其中比较喜欢的一段话进行记录和学习。

    谈永康先生说，好的医生一定在城市，不在农村;好的老师却不一定。大城市，求医问药的人多，四方来的疑难杂症多，医生锻炼的机会多。教育，只要你有一个班，机会一样多。教师的成长，最需要教育问题，最欢迎教育问题，一个个新问题逼迫你产生一个个新的教育行为，获得新的记录，从而产生精彩的分析、精彩的报告。

    记录一次两次三次，谁都能咬咬牙，扛下来。记录一个月、一个学期、一学年，打退堂鼓的多。教育研究、教育写作，要持续不断地记录。你天天记录，说明你天天牵挂着教育，惦念着教育，思考着教育。天天都记录，就有了一份“才下眉头、却上心头”的教育痴狂，没有牵肠挂肚的精神投入，就不可能有别人看起来“妙手偶得之”的、刹那的智慧灵光。

  “滴水穿石”不只是个成语，也是广德太极洞内的真实。持久的力量，世上最伟大的力量之一。教育研究重要的不是技术，而是行动，持久的行动。赶快拿起笔来，记录，记录，再记录。对了，每天拿起笔来记录，也是将你的能量，聚集到一个“点”的重要的有效手段。

我的感悟：

教育研究人人都可以做，不需要什么大的平台，只要有自己的班级，自己的学生，随时都可以做研究。教育研究需要的是教育问题，在日常教学中不要害怕出现问题，教育问题就是我们研究的方向。做教育研究不是一时头脑发热地做，教育研究需要不断地坚持做，在做的过程中要坚持记录，将教育问题通过记录和分析提升为教育理论，这样才是有意义和有价值的研究。如果这样长期不断地坚持下去，"水滴石穿"，定会对我们的专业成长起到很大的推动作用，也能让我们在处理教育问题时做到游刃有余。