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2018年4月8日张红

进入学生的世界模型

学校心理咨询师通常善于与学生建立融洽的关系。在最初的会谈中，融洽关系可能会通过闲聊来建立。而且内容可能与咨询主题完全无关。但是在焦点解决定位框架下，运用的技巧与预期的目标并不仅限于发展融洽的脂肪关系；咨询师试图与学生真正进入学生的世界模型中。

在学生建立关系的过程中，咨询师可能会选择性的引用学生自己的观点，隐喻甚至原话。