关注不同文体的教学设计

记叙文体课文的教学设计

处理好“文”与“情”的关系；

安排好“人”与“事”的关系；

设计好“导”与“读”的关系；

协调好“说”与“写”的关系。

说明文体课文的教学设计

借题材之多样，抓激发求知欲望

借事理之有序，抓思维方法训练

借文笔之生动，抓 学习语言特色

借途径之特殊，抓培养多种能力

诗歌体课文的教学设计

儿童诗的教学设计应注意

抓思想内容与语文形式的统一。

从形象感知入手。

充分发挥儿童诗的情趣。

注意诗的含蓄和跳跃。

重视儿童诗美的陶冶。

古诗教学应该注意：

讲清字词句，领略语言美。

融合情与景，体会意境美。

分析悟境界，感受情感美。

讲解知理趣，领会哲理美。

诵读品节奏，鉴赏声韵美。

应用文体的教学设计：

注意抓准难点；

要注重语言训练；

要注意比较、归类；

要重视学生的应用。