辛上邪博士谈“如何培养走向世界的孩子”

12月19日下午，加拿大华裔作家辛上邪博士在天骄华庭加拿大枫叶小熊幼儿园做了关于“如何培养走向世界的孩子”的报告，以下是主要内容的分享，以飧没能到场的朋友。

首先，辛博士认为父母在养育孩子的过程中应持一种学习、自我成长的态度，在需要的时候起一个督导作用。孩子只是我们生命的一部分，千万不可把所有的注意力乃至自己的人生重心全部压到孩子身上，把孩子的所谓“成功”与否就看成自己人生的“成功”与否，这样的关系可能让双方都不能承受其重。各有各的人生，彼此厚爱，却又内心独立。

其次，在加拿大，有哪些观念需要注意？

l  边界感。人和人之间，包括父母和孩子之间需要有边界感。如孩子的穿衣吃饭，要以孩子的感受为准，而不是把父母的感受强加于孩子；在时间管理上亦是如此；始终坚持自我选择、自我负责。看到孩子努力的过程是最重要的，而不是结果最重要。

l  人人平等，互相尊重，而非长幼尊卑。人人都是平等的宇宙之子，在基督教中则是神的子民，所以没有三六九等之分，也不是长就比幼就高等和有权威。更不能把养育孩子就看成施恩，将来孩子就要来报恩，这样很容易让孩子有一种原罪感。“你最重大的决定不要因为任何人而做，除了你自己认为最重要的那些理由”，这种情况下孩子在做人生决定时才能做出最正确的无悔的判断。

l  批评建议的方法。加拿大人很少直接否定，在批评前总是找一些可以肯定的点。所谓“三明治”法：肯定-建议-肯定。在学校，老师在批评孩子时，就是表情严肃，从口气和声音表达“我是认真的，严肃的”，比如“请未经我允许不要动我的钢琴”。在边界感清晰时，这就是在批评了。老师不可以辱骂学生，更不能动手打孩子。

l  公德意识。所谓的教养，就是“替别人着想，不让别人为难”。有教养的孩子并不吃亏，因为未来孩子的合作精神定能令他受益。家长要以身示范。

l  规则意识的培养。当一个社会道德层面做不到维护社会正常秩序时，才诉诸法律。钻空子的心理要不得。在加拿大不诚信的代价非常之高。信用好，受鼓励和表扬。

l  社会阶层问题。人人平等，不能因为职业、财富、学历等等就把人分为高低贵贱，持有此观念者将被人所不齿。乔布斯的离世就和排队换肝的时间过长有关，他并没有因为自己是富人名人就认为自己的命比别人的命更珍贵。

l  关于奉献、义工问题。在加拿大，做义工就特别受尊重。为什么华人不能进入主流社会？要思考是不是持有了奉献精神这种主流价值观。

最后是，加拿大学校重视什么？

l  公民教育：礼貌，守法，守规矩，遵守公德，不妨碍他人，团队合作；

l  尊重：尊重自己，尊重他人，要求他人的尊重，自立。尊重首先是尊重孩子的感受、意愿。要不要坚持一个兴趣班，要看具体情况，了解孩子的天赋，并不是所有的坚持都是对孩子毅力的培养。具体地，老师对孩子说话非常礼貌；个体独立意识的不仅从小培养，也渗透到各个细节；老师、家长能坦荡地承认自己不会、不足、错误，没有等级、“辈分”观念；对孩子们的言行失误，成人也很敏感，但一般不会动手；加拿大社会文化中非常重视尊重。

l  成功：做喜欢做的事情。“人在专注地做自己喜欢的事儿的时候，最美”。过自己想过的日子，做自己喜欢的事儿，而不是活在别人的批判里，就是成功。工作的报酬有差异，但人们的尊严没有差异。

l  阅读习惯：父母也要以身示范，爱好阅读和学习。

l  体育、户外活动、亲近大自然

l  思考能力的培养：创意能力、想象力、思辨能力。学习、作业看中的是独立思考能力，不是标准答案，在意的是资料检索、分析、总结能力；作业形式多样；疯狂头发日、疯狂着装日，属于学校活动的创意；思辨能力、敢于说“不”，敢于维护自己的权益；家长配合：支持、接受被否定、接受“权威”的挑战。

总结：为人父母是一场人生的修行。