速读能力的培养

左脑&右脑

  右脑具有照相记忆能力和快速、大量处理信息的能力。孩子们只需“哗哗”地翻一翻书,书中的信息就会像光波一样超快速地进入右脑,右脑则会以图像的形式将它们记住,我们称这种速读法为“波动速读”.

在进行波动速读时,要充分调动起右脑的感受性。运用右脑的感觉从整体上接受、理解事物。

这与左脑教育不同。 以前的观点认为,如果眼睛看不到,就无法接收视觉信息;如果耳朵听不到,就无法接收声音信息,而且要从部分去理解整体。

但是右脑教育认为,只有快速地输入,才能启动右脑的快速处理能力,从整体上感受和把握事物。

雅克·路赛亚是法国的盲人哲学家、作家,他在自传《然后,有了光》中这样写道: “虽然我在小时候因为事故变成了盲人,但其实我想看的东西都可以在大脑里看见。或许大家会觉得难以置信吧?”

对于只知道左脑能力的人来说,这听上去十分荒唐。但是,在了解右脑能力的人看来,这却是理所当然的事情。

让接受右脑教育的孩子们快速翻阅连环画,接收其中的信息,再把图画画出来,结果每一个孩子都能准确地把连环画中的图原样画出来。

同时,孩子们也可以利用波动速读法阅读小说,即使是外文书,他们也能明白其中的内容,或是在大脑中显示出和故事有关的图像。

孩子们都潜藏着无限的可能性,我们应该特别注重对孩子的早期教育,发掘出他们潜藏的能力。

速读法