距离猫宝贝麦芽2022年3月10日送走，已过去6天。
这6天，我还是习惯了每天开门喊麦芽，然后黯然地告诉自己它已经不在家里了，它不可能再迅速跑出来迎接我，或是懒洋洋地拉前腿扯后腿的做着猫腰式，慢悠悠地走到我脚下突然歪身躺倒撒娇了。
也不会在每天早上送京姐上学后回来，一眼就看到它坐在门口的垫子上等我。
再想起这些的时候我的鼻子还是酸酸的。
我是个长情的人，但是我希望能从小就引导京姐酷一些，甚至绝情一些。
因为我深知一个人的长情之痛，越是长情的人，内耗越严重，很多时候于己无益，也于事无补。
这里说的“绝情”，主要是指翻篇的能力。
京姐这几天也提到一个念头：“真希望时间能返回从前，回到麦芽还在我身边的日子。”
而我每次，都近乎无情地回答她：“过去的就过去了，不会再返回。”
事实就是这样，生活不会给我们重来的机会，拥有时，就好好珍惜，失去了，就果断翻篇。
可是，说来容易，要做到，并不是那么容易。
人，毕竟是有感情的动物。
反观我们家猫咪麦芽，它所具有的翻篇能力确实了得。
它原本是在一个哥哥家长到1岁多，因为小哥哥猫毛过敏寄养在一个阿姨家，它胆子很小，据说刚送去阿姨家时在床下躲了一周才出来慢慢活动，逐渐熟悉。
后来送到我们家，它照样胆怯，但只在床底下钻了两个晚上，第三天就直接跳床上睡在我脚下了。之前养它疼它的阿姨来看它，它早就不记得了。
这次又送到寄养的阿姨家，当天晚上它就在屋里转悠，开始爬茶几，甚至还眦阿姨家的另一只猫。
我们一直想着一向温顺的它去阿姨家可能会被阿姨家的猫欺负，没想到它一出场就把人家吓退了。
我跟京姐看到当时的视频后，忍不住又哭又笑，我也借机安慰京姐：“没想到我们芽芽那么厉害，出去根本不会受欺负，这下我们该对它放心了。”
也正是看到这一点， 京姐慢慢开始从对麦芽的无限思恋中走了出来。从一开始动不动就哭着说想念芽芽，到后面开始发狠说：“我才不想念它呢，它都不想我，它肯定和新朋友包子玩得正欢呢！它不想我，我为什么要想它？”
说真的看着她这么快走出来，反而是我有些纳闷，她居然有这么强的翻篇能力？
但是昨天她突然又提起麦芽哭了起来，我这才明白她其实一直都在克制自己，担心我说她脆弱，说她念旧，所以在我面前故作坚强，或者在我提起麦芽时装作若无其事。其实她心里根本没那么快翻篇。
不过她突然就能做到像一个成年人一样去克制自己的感情，我从内心还是佩服她的。
想当年我和京姐差不多年纪时，从小陪伴我的小黑狗死了，我当时哭了整整一周，且不限于放学回家哭，在学校上课想起来都会忍不住掉眼泪，并且给小狗写了长长的日记，哭着边写边回忆我们之间的点点滴滴后，一直到哭干眼泪后，才慢慢放下。
都说时间是最好的疗伤剂，但是京姐能很快克制住自己，跟我们对她的引导也有一定关系。
就像之前写过，我常常引导她注意情绪管理。
翻篇的能力，其实就是情绪管理能力之一。
在麦芽离开前后，我们也一直很注意京姐的情绪引导。
前面讲了麦芽送走前的细节，再说麦芽送走后，我们经历了三个过程。
第一天，在麦芽送走当晚京姐崩溃大哭时，我让她自己哭了一会儿，然后去抱着她给她看麦芽的视频，告诉她麦芽去阿姨家很好，只要麦芽过得开心，我们就要开心。
当晚京姐哭哭停停闹闹停停我一直都陪着她，告诉她情绪需要发泄，但是不要无休止的发泄，一直到11：30她才控制住自己慢慢睡着。
第二天早上醒来，京姐的第一句话是叫麦芽，然后起来后装作忘记了麦芽被送走一样，屋里屋外找麦芽，然后就哭了。我还是抱了她，然后告诉她早上没那么多时间来宣泄情绪，京姐很快就止住哭去洗脸了。
晚上回来她自己坐床上模拟着麦芽还在她身边一样，和麦芽各种对话。我放任她说了一会儿后，也去坐她旁边，装作我是麦芽，和她对话，她一下子就笑了，不再那么难过。
到了第三天，她再说想麦芽时，我就提醒她把这种感受写下来，通过写来疏通情绪。她起初不愿写，后来还是写了一篇。
这篇日记写得很凌乱，可见京姐当时并没有心思在写字上，如下：
在这里也要特别感谢京姐的班主任兼语文老师。
老师在麦芽送走两天后看到我在朋友圈发的麦芽送走的消息后，特意打电话给我，让我注意京姐的情绪疏导，说起这两天就觉得京姐的情绪有些不对，在课堂上和下课后都看起来兴致不高，才知道是猫咪被送走了。
老师也知道京姐天生性格敏感，容易纠结，也给我讲了不少帮助京姐情绪疏导的方法，并让京姐通过写日记来抒写情绪。
如果不是老师提及，京姐估计也不会很快写这篇日记。内容明显有些牵强，但是老师还是给了她高分和这句弥足珍贵的评语，实实在在给了她很大的安慰和鼓励！
这是我作为妈妈所不能给她的，在一定程度上，老师对她的正面影响远远胜过我。
事实上京姐也是带着点完成任务的目的去写这篇日记，已经是很冷静地抒写，并没有调动起多大的情绪。
但是这之后，她就很少提及麦芽了。一方面是时间是最好的疗伤剂，另一方面正如我一开始所说，她也在克制自己。
送走麦芽是迫不得已，但是这件事也算是她所经受的一次刻骨铭心的断舍离，对她来说也是很好的成长。
我们作为父母，也一定要抓住类似这样的孩子的情绪大波动的时期，对孩子进行各种情绪疏导，让孩子尽早明白生活中需要这样那样的断舍离，慢慢建立起翻篇的能力。
话说回来，我们要引导孩子做长情、温暖、善良的人，但是也要适时“绝情”，学会让难过或折磨自己的过往翻篇！