04-24 《关雎》模拟课堂

中国是诗歌的王国,诗词是中华文化的基因,《诗经》正是中国诗歌的源头,开启了中国诗歌的春天。今天就让我们走进《诗经》中的第一首诗——《关雎》。

一、关于《诗经》

《诗经》是我国第一部诗歌总集,收集了西周至春秋时期的诗歌305篇,又称“诗三百”。这些诗当初都是配乐的歌词,分为风、雅、颂三类。风,又叫“国风”,是各地的民歌。

《诗经》中有不少歌咏爱情的诗,或表达对美好爱情的向往和追求,或抒发爱而不得的忧伤和怅惘。这些诗,今天读来仍然会让人怦然心动,下面就让我们来读一读《关雎》,聆听三千年前华夏先民的吟唱,感受来自古人的浪漫。


二. 美读诗中韵

请同学们试着读一读《关雎》,读准字音和节奏。

你来读,嗯,你如果能读准窈窕就更好了。

你来试试,很好!你能把寤寐读对,真细心,我们一起来读一读这首诗中的生字词。

你来读一读,嗯,读得真好!请你来当小老师,带着大家读一读。

很好,同学们读出了古诗特有的节奏和韵味,仿佛把我带到了三千年前那个幽静美丽的河畔。


三. 解读诗中意

如果要读得更好,就需要了解诗中的意思。老师交给大家一个方法,先读懂诗歌中重要词语的意思,然后把这些词语的意思连起来,这种方法叫做“串字连词法”,诗歌中这些词语的意思你能说说吗?

你是从哪里知道的?很好,你们很善于利用课文中的注释来帮助自己理解诗歌的意思。

现在,你能使用“串字连词法”来说说整首诗的意思吗?非常好!

这首诗写了一个什么故事?你能用一句话概括一下吗?对了,是一个君子追求一个淑女的故事。


四.悟读诗中情

诗歌是形象的语言,古语说,一切景语皆情语,诗经中的诗歌常常先从别的景物说起,再引起所咏之物,即所谓“比兴”的手法。这样避免了直白浅露,渲染了一种和谐悠扬的气氛,意境优美。


1.那么问题来了,这首诗写一个君子追求淑女的故事,为什么作者偏偏用雎鸠来比兴,不可以换成别的吗?

对了,注释中说,雎鸠一般是雌雄形影不离的。《诗集传》里的“生有定偶而不相乱,偶常并游而不相狎”证明了雎鸠的——专情。

可是,表示恩爱的东西很多,比如鸳鸯,为什么偏用雎鸠?

《尔雅》中说“雎鸠,王雎”,猜猜这位君子的身份,对了!他很可能是贵族!应该是高富帅本人了。

我们很好奇,这位贵族出身、又用情专一的优秀单身狗是如何让自己脱单的呢?


2.我们的优秀单身贵族又是用什么方式追求女主角的呢?

“钟鼓乐之”,采用了部分学者的观点,认为敲钟鼓瑟是当时的结婚仪式,君子敲钟鼓瑟把淑女娶回家了,人生巅峰!

从“求之不得”到“钟鼓乐之”,优秀单身狗只用了一招“琴瑟友之”,就脱单了!弹琴鼓瑟,多高雅!顺利脱单,普天同庆!

猜测一下,男主角在此之前会不会琴瑟?

对,有可能他本来就会,因为是贵族必备技能!

也有可能不会,因为他之前都没追到对方,说明是追求失败之后学的。从这郦可以看出,这位君子为了投淑女所好,努力学习弹琴鼓瑟,最终才能抱得佳人归。这种爱情就更感人了:为了对方成为更好的自己。


3.由此,我们看到这个君子是一个怎样的人呢?

从“琴瑟友之”的方式,学生很容易得出,君子的示爱方式高雅。他喜欢一个“窈窕淑女”,说明他求偶标准也很高。

“流采芼”,可以按字面意思理解为求取荇菜、采摘荇菜,挑选荇菜,这是不是也可以理解为求偶的过程呢?女子挑选荇菜的过程,和男子择偶是不是都要经过层层筛选、精挑细择呢?


4.那么,君子苦苦追求的淑女又是怎样一个人呢?

文章对淑女的直接描写只有“窈窕”、“淑女”,根据注释,可以看出,淑女是一个德行美好的女子。

其次,通过“琴瑟友之”,发现淑女是一个品味高雅的人。

那么,女主角一出场就在采荇菜,这是个村姑吗?这也高雅吗?

荇菜可不是普通的水草,《毛诗传》中说,“荇菜所居,清水缭绕;污秽之地,荇菜无痕。” “后妃采荇,诸侯夫人采蘩,大夫妻采苹藻”的记载,荇菜是最为高洁的象征。

所以,采荇菜,既可以理解为君子对配偶的追求选择过程,也可以理解为象征高洁闺阁女子的生活品味。


5.《关雎》何以成为诗经篇首?

其一是它符合儒家的思想传统,发乎情止乎礼——所以,孔子赞扬《诗经》,《诗》三百,一言以蔽之,曰“思无邪”。意思是,《诗经》三百篇,用一句话来概括,就是思想纯正,没有邪念。

其二是社会结构的基础是家庭,而夫妇是家庭结构的核心,若每对夫妻都像君子一样君子,淑女一样淑女,那道德完备、社会稳定也便不难了。


五.以声传情,美美读韵

让我们带着对君子、淑女欣赏,以声传情,美美读韵。

关关雎鸠——

我们知道,《诗经》中的诗都是歌词,是可以唱的,想不想听听古人是怎样吟诵这首诗的?

教师吟诵两句。吟诵是一种自我的读诗方式,旋律简单,请大家跟着老师一起吟诵。


孔子说,不学诗,无以言。《诗经》留给我们太多美丽的诗句,成为我们中华民族文化宝库中璀璨的珍宝,让我们在朗诵这些美句中结束我们的诗经之旅——


青青子衿,悠悠我心。

桃之夭夭,灼灼其华。

它山之石,可以攻玉。

投我以木桃,报之以琼瑶。

蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

知我者谓我心忧,不知我者谓我何求。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。


祝大家在诗经中发现更多的美好,成为更好的自己!

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