《准备》 听后感

    今天听了《准备》这本书，让我反思自己，我养育孩子的目标是什么？孩子小时候经常生病，当时只觉得，对孩子别无所求，只要孩子健康、平安、快乐就好，再后来就是期望孩子长大做一个善良的人，一生快乐幸福，日常生活中，并没有对孩子的成长之路做好规划，自从孩子上了小学，在大潮流的推动下，我也很看重孩子的成绩，总觉得只要他有好成绩，考上好大学，成人后就有好未来，未来就能过得幸福，然而，养育孩子并非简单体系，任何一个微小的行为可能都会导致结果天壤之别。而且，前期的纯放养行为不闻不问，突然抓起学习，可不是一顿鸡飞狗跳？

    这本书中讲到，项目式学习、自主式学习、反思式学习、建立良好的人际关系，培养孩子的这四点能力，才能为孩子步入成人世界做好准备，我回顾自己的养育方式，即使是看起来最简单的人际关系这一块都做的非常不到位。书中倡导在跟孩子沟通的过程中，要更多的使用问题去引导，帮助孩子深刻地去发掘自己的思想，用提问的方法来帮助孩子探索自己的潜能。

这一点之前卞老师在课堂中也讲过，我觉得这个方法特别好，在日常实践中也有特别多的场景使用，特别适合我来做刻意练习。

    书中还提到，要培养孩子的“元认知”，也就是要让孩子对自己目前的能力边界有清晰的认真，知道自己知道哪些东西，那么相应的，他也会知道自己不知道哪些东西，培养孩子能够反思、能够知道自己该学习些什么东西、能够知道自己需要些什么，不高估自己，也不过分贬低自己。

    培养孩子自主性学习方面，应该想方设法挖掘孩子的好奇心，培养孩子的学习兴趣，有了兴趣才有自主学习的动力，一味地高压只能适得其反。

    另外，书中分享的用SMART原则来给自己设定目标——我打算在什么时候，学成一个什么样的状态，有哪些指标可以度量我所学到的这个状态。我觉得这个也非常适合我在日常养育孩子的过程中使用，每个月、每一周都要问问自己，我的目标是什么，进展如何……

    最后，我印象非常深刻的一点，书中讲了一个故事，一个石匠敲一块石头的时候，敲敲敲敲敲，可能前100下这个石头都没有被敲破。但是第101下，力道是一样的，那个石头就突然敲破了，打破了那个阈值。我有时候也会忍不住会说，这孩子算了，就这样吧，没办法了，搞不定了。原因就是我始终在那前100下，没有努力地敲到那101。“记住第101下敲击，你不知道哪一下会让这个石头打开。”这句话我一定要牢记在心，对待孩子需要更多一点耐心，再多一点耐心，永不放弃。