父母最应培养孩子的三项核心素质

2019年1月15日

星期二~天气:小雪转多云

亲子日记~182

        今天阅读张文质师的“父母改变,孩子改变”时,关注了张老师提出的父母最应培养孩子的三项核心素质。

一、家庭要培养孩子好的性格。

        张老师曾经在书里说过,“只有性格好的孩子才能成功”,所谓性格好,指的是拥有健全的人格、平衡人际关系的能力,包括自我情绪调节的能力,以及在日常生活中碰到各种挫折的时候抗挫折的能力,这些素养,我们也可以把它称之为“品格力”,或者“平衡力”。一个人,无论他从事什么工作,身处什么文化背景,身处什么区域,这些素养都很重要。拥有这种素养的孩子,我们也可以这么说,他在自己原有的家庭、社会提供的有限的资源基础上,就能够生活得更好,成长得更顺利,有一个更开阔的人生视野,能够获得更多的快乐体验,觉得自己的人生很美好、很值得。在张老师看来,这才是真正的“成功”。

二、培养孩子的运动习惯。

        一个身体强健的人,在某一些运动中能表现出个人的才能、长处的人,总是会比其他人多几分自信。能够通过流汗、剧烈的竞争和对抗获得成功感的人,他在日常生活中也会表现出更强的自信心。

        我们可以想象一下,一个人如果身体比较弱,跑一百米都会感觉很累,通过锻炼,有一天,他能够把一万米都跑下来,这种快乐的激情体验肯定是很美妙的。每一个有运动习惯的人,应该都有过这种类似的自我体验。

三、培养孩子的劳动意识。

        张老师认为,一个人如果缺少劳动意识,甚至会导致人格破产。具体来讲,一个孩子不喜欢劳动,没有通过自己的亲力亲为得到回报,得到社会的承认,他长大后就会有大麻烦。也就是说,劳动最重要的是让孩子产生责任感,产生对劳动价值的最大的肯定,产生对生活中各种困难的理解力,以及承受困难的心理能力,这是一个践履的问题。没有这个践履,跟他谈劳动有什么价值、有什么意义都是抽象的。很多事情,你没有去做,只处于想象当中时,就很难对它有正确的认识。

        另一方面,通过劳动,孩子可以得到正常的回报。获得一种价值反馈,会使得他产生对自我生存能力的自信心。有了这样的自信心,所谓的“人格破产”是不容易的。他能够感觉到,自己完全有能力在任何环境下生存下来,活下来,他就不至于去逃避、啃老,甚至乞讨……

        从家庭来看,我们的误区就在这里,父母对孩子成长的关注都放在学业上,对他所有的鼓励、评价,都只以学业为标准,这样的社会很容易崩溃。一个社会最可怕的还不是考试至上,而是考试至上成为唯一的价值标准。

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