【誓过高中数学教资面试3】结构化之问题解决类

1.问题解决类问题可以分为：
常规教学类、突发事件类、人际处理类、活动组织类
2.通常问题的范围是比较大的，回答时可以分解为多个小问题，小分支。挖坑、填坑、挖坑、填坑。。。

常规教学类

模板
提出问题：影响、态度、目标
解决问题：时间+主体
总结反思：总结、反思、树立信心

例题1：一个差生被分到你们班，你讲怎么办？
解析：
1.“差生”是坑。不应该把学生分为优等生和差生的概念。
2.学生是发展中的人，在发展过程中会有不足的地方，我们要允许学生有不足的存在，并对他们提供帮助；
3.帮助学生在成绩和纪律上进步；
4.具体谈几种方式：交流、提示、鼓励等等；

例题2：你布置的作业，学生不好好完成，对此你怎么办？
解析：
1.首先要思考出现“学生不好好完成”的原因：布置的作业有问题？学生这段时间有问题？
2.可以分别询问不好好完成的和完成较好的同学，收集一些信息，进行分析反思；
3.是不是作业太难？作业离学生的实际情况太远？
4.学生自身可能的问题：比如最近火了某款电脑游戏，电视剧？
5.改正反思：调整作业难度/开班会引导学生好好完成作业。
6.总结：总结布置作业的时候应该考虑多个因素等等，形成教学日记。

突发事件类

模板
提出问题：问题、态度、目标
解决问题：分出轻重缓急、时间、主体
总结反思：经验（形成预案或反思日记）、信心

例题1：在上课过程中，一位家长冲进教室告诉你“老师，我家的孩子离家出走了，学校也没见到学生”，这是你该怎么办？
解析：
1.发现题目中存在的问题：教师上课却没发现学生少了一个人、且未告知学生家长
2.家长很焦急，需要冷静安抚其情绪，并在班里询问学生是否有人知情；
3.由于在上课过程中，最紧急的是把课堂安顿好：叫班长叫别的老师过来看班–跟家长解决问题–因工作疏忽道歉/找出原因/带家长寻找上级领导而不是擅自解决–调监控/提出报警的建议/老师留在学校有消息第一时间告知家长/–将家长送出学校
4.总结反思自己的处理方式&开班会给学生讲离家出走的危害
例题2：你正在使用多媒体进行授课，可是教室里突然停电了，你该怎么办？
解析：
1.多媒体只是教育教学的辅助工具，但不影响教学。基于充分的备课，利用板书也可以；
例题：如果上课了，突然你大脑一片空白忘记该讲什么了，你怎么办？
思路：要说明，这类情况不会发生在自己身上！
解析：
1.把突发问题转化为描述自己的优势；
2.我准备课程非常充分，在上课之前把所有材料准备好，有完整的教案和相应的教学设计，对教学内容非常熟悉，在课堂上我有信心把教学驾驭好；
3.如果真的遇到这种情况，可以提出一个探究性的题目让学生进行小组探究；
4.在未来教育教学过程中，吸取这个问题的教训，完善自己的教学，有则改之无则加勉；

人际处理类

领导
尊重、服从、虚心请教、脚踏实地、请示汇报、接受批评、有则改之无则加服从但不盲从，是非原则要分清；
同事
尊重、关心、虚心学习、不争名利、交流沟通、积极配合、少计较多感恩、不攀比平常心、严于律己宽以待人、团结协作、负责担当
家长
尊重、关注家长的需求、耐心聆听、换位思考、悉心沟通、多认可少批评、多委婉少对比、帮助孩子健康成长的同盟者

例题一：家长刁难你怎么办？
解析：（分析“刁难”）站在家长的角度分析其需求，反思自己的不足； 作为家长的同盟者，最终是为了孩子的进步；
例题二：学生写作文梦想当马戏团小丑，你怎么看？作为老师该怎么办？
解析：
1.要支持孩子的梦想（告诉孩子，能给别人带来快乐就是一件伟大的事情）；
2.支持梦想的实现（在班级里多给孩子创造展示自己的机会）
3.提升升华（告诉孩子实现梦想需要坚持，为了梦想要付出努力）
例题三：假如你性格温和，对学生比较放纵，以至于学生经常欺负你，你会怎么做？
解析：“温和”是好的品格，问题在于“放纵”。
但作为老师要有原则，学生有错误时需要给予正确的指导和引导；
我应该吸取教训，对学生的教育要“严慈相济”
例题四：同事想从教师岗位离职，你如何劝说他？
解析：（分情况讨论）
1.若是同事认为自己不能胜任工作，则表示会帮助他并肩作战克服困难；
2.若是有更好的工作，则先从学生角度劝说，学生们期待他留下或教师的热爱；
3.若同事执意离开，作为同事不能限制他人的发展，则表达自己的祝福，做好交接工作，为学生做好服务；

活动组织类

模板
1.班会
选择好主题（有针对性，需要了解本班情况）
做好准备工作（讲述、讲解、谈话等形式，挑选主持人，布置会场）
在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，给予指导
结束后，总结成功经验，吸取失败教训，了解班会作用效果

2.家长会
明确目的（解决什么问题）
制定计划（确定发言人、班干部分工、阶段安排、确定形式）
精心准备（向其他科目老师收集信息、收集资料、协助家长拟好发言提纲、编辑邀请包括时间地点内容等）
布置会场（布置好环境、安排好座位、将资料放在桌上）
热情接待
会中（介绍到会的老师或领导，依次发言讲话、会议小结、家长发言等）
会后（收集整理家长意见单、与未参会者沟通、写出总结报告）

3.夏令营等文体活动
活动前（确定主题、写宣传稿、预告时间地点注意事项、组织报名、确定小组长负责协助）
活动中（按照安排有序进行、保证学生安全）
活动后（总结反思）

职业认知

1.为什么选择教师这个行业？（重在真情实感）
热爱孩子、希望把知识教授给其他人、谁影响你决定做教师
2.作答原则：综合概述、具体阐述、点题升华（表明信心态度、按照实际情况谈理想）

例题一：教师是一个辛苦的职业，你为什么选择这个行业？
解析：1.每个职业都需要付出劳动，不是只有教师是“辛苦”的；2.将“辛苦”转化为“热爱”，教师于我而言是一个事业，看到学生成才时，一切都是值得的；3.表明自己的态度

例题二：你们学校某位男老师穿拖鞋上课，被校长叫去谈话，对此你怎么看？
解析：
1.表明态度：作为老师要做好表率，为人师表需要注意着装，为学生做好表率，穿拖鞋上课是不对的；
2.反思自己：作为同事应该提醒他、我不能犯类似的错误；

例题三：你是新老师，学校安排你当班主任，你你没有经验怎么办？
解析：
1.教师初次担任班主任应接受岗前培训，在培训过程中我要提升自己的能力，学习方法，争取早日成为一名正式的好的班主任；
2.热爱学生、爱岗敬业；
3.与其他教师多沟通；

政治认同类

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