分析学习过程，制定备考计划

理论很重要，不用就没用。今日内容：从听―记录―思考―提炼―使用―摸索―教七步中分析自己的学习过程，并针对自己的考试科目设定目标分数和备考方案。

听:我的听课效果不是很好，还得分科目，对于感兴趣的课，重要的课，易懂的课就更能认真听老师讲，而对于难懂的复杂的科目我想认真听懂都难，会时不时就翻手机等下课希望早点结束。

记录:我没有记笔记的习惯，只会记下书上没有的，老师说重要的一些知识点。我们线代老师就很喜欢写板书，但是写的很多都是书上有的我就不爱跟着同学抄我觉得没必要，在书上画画就好。也有遇到会检查笔记本的老师那我就会乖乖把书上的知识点誊抄过去但我觉得这只是一个作业，并没什么用。

思考:我觉得在大学上课以来很少有课堂上思考的时候，很多时候就是听老师讲，自己也不会主动去思考，老师也不会带我们去思考，只有我在课后有不懂的地方就会加以思考。

提炼:一般老师会给我们提炼出重难点，但我就没有那个辨识能力去自己提炼哪些有用，哪些难。

使用:对于提炼出来的东西我会使劲背下来，应该是考试会考的。感觉我好像是为考试而学习的。。。

摸索:对于自己不懂的地方我会想很久，想不出来我就会去网上搜索答案，然后再加以理解。有的知识点不明白的地方我会上慕课网课上去找，听听老师讲的东西应该就能明白了。

教:教是指教同学做题吗？如果这样的话，对于我了如指掌的我会较简单地讲明白，要是我不是很明白的半知半懂的我可能会讲的含糊不清，同学也可能会听不懂。。。

考试科目:线性代数。目标分数:90。备考方案:将书从头到尾看一遍，把老师画的范围作为重点，把画的题再做一遍，找出自己的弱项，再反复看懂自己的弱项。

考试科目:大学英语。目标分数:85。备考方案:练听力，把书上画的听力范围答案记住，背书上单词，背翻译，把跨文化交际阅读画的范围做一遍记下阅读的大致意思观点态度。

考试科目:食品生物化学。目标分数:85。备考方案:把老师画的范围画的题尽量都背下来，把习题册上的选择题判断题多看看有印象。

考试科目:机械基础。目标分数:80。备考方案:根据老师画的范围在书上找出要记的知识点和简答题，把老师之前讲的题目再反复看看直到弄懂。