2019-04-03

刘会丽焦点解决网络初级14期，坚持分享第37天。

怎么让孩子有成就感和希望感，在学习中能够体会到，在中高考成绩快速提升进行时，常用于学困生和中下生

咨询方法：

首先介绍太极图，以及太极图的变化，

2、拿出纸和笔让孩子自己写，（让他参与、深深的感悟，用笔写更直观）

1、学的共有哪几科？

2、写最近一次有代表性的成绩如何（自己来确定，什么是有代表性的，哪次是有代表性的）

3、我努力能学会的有哪些知识点占分比较多？（他不知道他知道，而让他自己知道他知道，稳是改变的定海神针，才可以生慧，有希望。让时间用在有用的事上有成就感）每个学科的某些知识点，某些章节，某些题型或者是某些模块，

未知、接纳、欣赏、好奇的态度，让对方更想说，更想听，聊对方感兴趣的。心理辅导说话是靠钱不靠嘴，态度不到位就用不上，经常用的是“是什么”“怎么”而不是“为什么”

4、这些点通过努力，可以给他提升多少分？

5、加上这些后每一科的分是多少？

（总分相加，希望感就出来了）

6、说说这些分时线之后，会有什么不一样？学习生活老师同学朋友父母会有什么样的不一样？这些不一样，你是怎么感觉到的？

7、当你改变时，你希望谁最先注意到？或可能有谁会注意到这些不一样？（主要他人是谁？）

8、是什么让你希望他先注意到？（情感越深，对他影响越大，）它有哪些特点？他有哪些事最让你感动？他有哪些事最让你难忘？（这样会出来很深的情感，切忌评价，）当你改变的时候，你希望他会怎么样？

9、]如果他这样，你会感觉怎么样？（那样舒服他会更想，更愿意去做）

让学生们停下来读一下再看一下

10、接下来有多少时间是他自己可以掌握的（具体化、有时间办法，否则实现不了）

11、自己安排将来每一科怎么学？你怎么这样安排呀？是什么让你这样安排呀？

12、小的改变，说说如果这个分时线了会有什么不一样？