最普通的家访，最难忘的记忆

        那天孩子妈妈给我开门的画面，到现在依然深深的印在脑海中。记得她带着淡粉色的一次性口罩，粗糙的手捂着右半边脸，脸色灰暗，眼睛却很亮，一边说着“辛苦了，田老师”，一边把我让进门。

       这是一次普通得不能再普通得家访，却让我看到一个不幸的家庭对孩子最殷切的期望。

通过交流得知，孩子爸妈以前做装修工作，有一儿一女，儿子上初中，女儿才刚上幼儿园，借用了亲戚的房子，才把孩子送进我们学校，日子也算幸福美满。可是天有不测风云，一年前妈妈查出癌症，癌长在脸上，动手术后情况一直不是很好，每隔一两个月就要去济南复查、治疗，而且脸上还留下了一道长长的暗红色的疤痕。她一直捂着脸，说是怕吓到我，反复劝说下才放下了手，但始终不肯摘下口罩。自己受命运之苦，却还在担心我会害怕，那一刻，鼻子一酸，眼泪差点掉下来。

        提起儿子，她反复说着“老师一定要严格要求他，不好好学，该打就打”，说到底她还是希望自己的儿子能好好学习，以后能考上个不错的大学，找一个稳定的工作，不用像他们一样只能到处打工，孩子顾不上，身体也顾不上。听她说起对孩子的期望的时候，眼泪不争气的在眼眶里打转，那一刻我想到她受了那么多苦，可能哪一天就会忽然离开自己尚未成年的儿子和年幼的女儿，她是多么希望自己的孩子能学有所成，哪怕自己看不到。那一天，我平生第一次对着家长撒了谎，我没有拿出我平时收集的他的不合格作业，没有拿出他因为违反课堂纪律给我签的保证书，我没有告诉她她的儿子成绩多不好、基础有多差，我只告诉她孩子对老师很有礼貌，对同学很友好，对班级的事很热心，老师、同学都很喜欢他；我没有告诉她她的儿子经常完不成作业，需要在老师的监督下才能补完，我只告诉她孩子很听老师的话，能在老师监督下写好作业，不用批评就很听话，更不用着打，当然我们也不会打任何一个孩子。

        面对一个身患癌症对孩子又满怀期望的妈妈，面对一个见到老师家访心中忐忑、一直低着头的孩子，我实在说不出一句孩子不好的话，我只能把孩子在学校里最好的那一面告诉她，我当时想着她如此不幸，如果可能，那就让她的儿子成为她至暗生命旅程的一束光吧。也许这不符合我们家访的初衷，甚至也不符合要把学生的在校的实际情况告知家长的要求，但是我一直觉得我当时就应该那么做。那天我们聊了很久，聊到孩子慢慢抬起头，聊到家长慢慢展露笑颜，聊到孩子小时候的调皮，聊到对孩子未来的期许......

       那一天，我第一次感觉到：哪怕是班里成绩最差孩子，哪怕是班里最调皮的孩子，他也一定有自己的闪光点，他也一定是父母心中的宝，他也一定是父母、甚至一个家庭的希望。而我们做老师的除了传道、授业、解惑，也应该更多的关注这样的孩子，给与他们更多的机会与关怀。那一刻，我深感自己责任的重大。

       家访后，孩子渐渐有了变化，以往经常趴在桌上的他会把腰板挺得直直的，坐得板板正正的。我也更关注孩子在学校的一举一动，他基础差，课堂上就把简单的问题抛给他；他很热心，我就经常让他下课后帮我把作业抱到办公室，并趁机跟他聊一聊；当他能按时完成作业的时候，当他能响亮回答出问题的时候，我会抓住机会在全班同学面前好好地表扬他，让他对自己更有信心；当他的作业出现问题时，我会及时找到他，并利用课间时间给他讲解。慢慢的，他习惯变好了，成绩也有了起色，他在努力的朝着他和妈妈的梦想前进。

        泰戈尔在《用生命影响生命》中这样说“把自己活成一道光，因为你不知道，谁会借着你的光，走出了黑暗；请保持心中的善良，因为你不知道，谁会借着你的善良，走出了绝望；请保持心中的信仰，因为你不知道，谁会借着你的信仰，走出了迷茫；请相信自己的力量，因为你不知道，谁会因为相信你，开始相信了自己，愿我们每个人都能活成一束光，绽放着所有的美好”。这次家访给我的最深的触动恰恰就如泰戈尔所言。后来想想，其实我们做老师的不就是要尽全力，做好自己的事，成为孩子、家长心中的一道光吗？