硬气一回

今天我也硬气了一回，一大节课纪律都特别好。

事情是这样的。

自线上课结束，线下课开学以来，我的课堂纪律真不像有什么纪律，不管早晨还是下午，贺俊卿经常在我的课堂上打盹或者睡着，孙振宝不是打盹，是直接睡觉。昨天上午，坐在教室最后面的李家圳在我上课时偷偷打手表电话。

昨天上午我上第一节，孙振宝一直在课上睡觉，我很生气，但是我又不愿为了不懂事的孩子耽误大家的复习时间，就装看不见。快下课时，孙振宝行了，为了给他个台阶下，我问他是不是有什么不舒服的地方，他说头疼，我说让他家长来接他回去看病，他说不用了。课下我给班主任吴老师说了这种情况，吴老师说上课再注意他一下。吴老师再下课回来时，说孙振宝一节课啥问题没有，可精神。昨天下午我的课上，孙振宝又趴在桌子上，大概是为了圆上午的谎。

昨天上午第一节课上，贺俊卿玩女孩子扎头发的皮筋，我给他没收了。下课后他追在我身后要那根皮筋，我问他干啥使，他边摆动作给我看边说用来弹纸球使。我没再搭理他，直接拿着皮筋走人。

昨天下午，我刚上课，就看到从牛钟玄的桌子旁边迅速地射出来一个小纸团。艾凯瑞看到了，抬眼看了我一眼，然后俯下身子去捡那纸团。看到这里，我才想起来这种情况已经不是第一次在我的课上出现，有了上午贺俊卿的表演和说的话，我终于明白是怎么回事了。我让艾凯瑞把捡起来的纸团给我，他不太情愿，但最终还是给了我。我一点点地展开，上面没写什么东西，就是从练习本上撕下来的一小块儿纸团起来的。我不打算宽容他们了，这已经不是他们淘气捣乱，这是他们看到快毕业了，想再挑战一下纪律，在试探我的底线。我问谁弹出来的纸团，他们没人承认。我告诉他们既然敢做不敢当，就趁着我准备追究的时候赶紧停止，否则我也会和其他老师一样毫不客气。我告诉他们，他们犯的错，我不是看不见，是想宽容他们，让他们自己心存愧疚，然后不再去做。但是既然看不到我的宽容，那么我也将严厉起来。

今天上午刚上课，李家圳就开始向陈子豪扔纸团，我严厉的一声呵斥，他站了起来。于是我罚他今天上我的课时全部站着上。下午我上课，贺俊卿有开始一歪一摇地打盹，我走过去照他的椅子就是一脚，他一下警醒过来。于是，今天我就他们这段时间的表现直接点名批评，并再次严厉警告他们，再夜里、中午玩手机不睡觉跑到我的课上来睡觉，或者上课弹纸团违反纪律，我将毫不客气地惩罚。我告诉他们，别的老师会的惩罚，我也会。

一顿严厉地批评警告结束，他们立刻老实了。

前些年教中学时，和我教一个班的同事就说，学生就是这样，谁的拳头硬学生就听谁的，我信，但是我还是不愿那样。这几年，我感受到孩子们鲜活的生命而并非学习的机器时，更不愿那样。可是，这些孩子显然有一大部分相信老师严厉才是对他们好，还有少部分不喜欢强压，想在这面临毕业的最后一段时间闹腾闹腾解解压，更有甚者想把在别的课上受到的高压到我的课上来放心地舒缓——睡觉，因为我不疾言厉色。当这些现象开始向着不对的方向发展，我也不想容忍他们，惯他们一身的坏毛病。于是，这节课，我也深处“锋利的牙齿和爪子”，好好敲打他们一番。

我不想严厉，不代表我不严格要求，他们试探纪律的底线，我必须硬气。